Publié le
27 mai 2024
par
Aude Charrin, MA
Actualisé le
20 février 2025
Savant mélange technique et artistique, la typographie est tout d’abord liée à l’imprimerie et aux différents procédés d’impression. Tiré du grec ancien tupos, qui signifie « marque » ou « empreinte », ce mot désigne également la police, les caractères, le lettrage ou la disposition des images et du texte sur une page.
Technique d’impression ou disposition esthétique, la typographie est désormais érigée au rang d’art graphique par les publicitaires et autres professionnels de la communication.
Un acronyme est une forme d’abréviation créée en prenant les premières lettres de plusieurs mots et en les combinant pour former un nouveau mot.
Il est généralement prononcé comme mot complet plutôt que comme une série de lettres individuelles. Les acronymes sont largement utilisés dans de nombreux domaines, que ce soit dans le langage quotidien, les domaines techniques ou professionnels, pour faciliter la communication et raccourcir les expressions fréquemment utilisées.
Exemple d’utilisationPar exemple, dans le langage quotidien, l’acronyme Radar est utilisé pour désigner RAdio Detection And Ranging (« détection et mesure des distances par ondes radio »).
Dans ce cas, l’utilisation de l’acronyme Radar permet de simplifier la référence à ce dispositif.
Les acronymes se retrouvent dans divers contextes, tels que les discussions informelles, les médias, les domaines scientifiques et techniques, ainsi que dans les milieux professionnels.
Ils sont souvent utilisés pour faciliter la communication en fournissant des termes courts et mémorables pour des concepts ou des expressions plus longues.
Publié le
7 mai 2024
par
Aude Charrin, MA
Actualisé le
25 février 2025
Les vingt consonnes du français sont des sons rythmant le langage.
À l’inverse de la voyelle, la consonne se caractérise par une obstruction de l’air qui circule des poumons à la bouche. Par exemple, le « t », le « d », le « m » ou encore le « f » ne peuvent être prononcés sans que la langue, les dents, les lèvres ou les muscles de la gorge ne viennent perturber le passage de l’air.
À l’écrit, les consonnes peuvent être simples ou doubles, ce qui donne des maux de tête à bien des rédacteurs ! Et comme toute règle du français, celle des consonnes doubles n’échappe pas à de nombreuses exceptions !
Publié le
2 mai 2024
par
Aude Charrin, MA
Actualisé le
25 février 2025
Un champ lexical est « l’ensemble des mots qui se rapportent à un même thème ».
Exemple du champ lexical de la naturepaysage, forêt, montagne, mer, ciel, fleur, animal, insecte, arbre, randonnée, biosphère, sauvage, luxuriante, verdoyante, végétale, inhospitalière, écologique, environnement, etc.
Publié le
30 avril 2024
par
Aude Charrin, MA
Actualisé le
3 février 2025
Les cinq voyelles du français sont des sons qui articulent le langage. On les oppose souvent aux consonnes, car les lettres « a », « e », « i », « o », « u » sont prononcées sans interrompre le passage de l’air par la bouche ou le nez.
Caractère incontournable de nombreux alphabets, la voyelle est partout ou presque. Il existe pourtant, en français, quelques mots qui n’en possèdent pas, ainsi qu’une lettre, le «y», qui n’est ni entièrement une voyelle ni tout à fait une consonne… Essentielles, mais parfois superflues, ces cinq (ou six) petites lettres n’ont pas fini de vous étonner!
Publié le
30 avril 2024
par
Aude Charrin, MA
Actualisé le
25 février 2025
Handicap caractérisé par des difficultés d’apprentissage, la dyslexie est un trouble du langage écrit. Inversion des lettres, confusion des sons et des graphies, enfants comme adultes font face à des symptômes invalidants qui les empêchent de déchiffrer ou de produire un texte.
Dyslexie : exemple de production écrite« Dun cou, le chevalié c’est trnastormé an drago. »
Si les tests de lecture, d’audition ou de personnalité permettent un diagnostic médical opportun, ils n’empêchent cependant pas la perte d’estime de soi. Devant ce handicap pluriel (dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie), s’informer et rester vigilants à la maison, à l’école ou au travail est le premier rempart contre les idées reçues qui stigmatisent les personnes souffrant de ces troubles de dysfonctionnement.
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