Introduction commentaire de texte | Exemple

Si le commentaire de texte est l’exercice phare de l’épreuve du baccalauréat de français, son introduction demeure le meilleur moyen de faire bonne impression. Concise mais élaborée, elle présente quatre éléments essentiels.

Exemple introduction commentaire de texte : 4 éléments indispensables
  • l’amorce,
  • la présentation de l’auteur, de l’œuvre et du courant littéraire,
  • la problématique,
  • le plan.

Véritable mise en bouche, l’introduction d’un commentaire de texte affiche clairement la couleur : une analyse en profondeur pour un examen sans douleur…

Avis aux pros de l’intro…
L’amorce et la problématique n’ont plus aucun secret pour vous, mais l’orthographe et la grammaire du français restent un mystère à élucider ?

Les outils d’aide à la rédaction de QuillBot, comme le correcteur orthographique et le reformulateur de textes, vous permettront de peaufiner vos intros autant que vos mots.

L’IA pourra même vous renseigner sur un auteur, une œuvre ou un contexte littéraire, mais ne pourra rien pour vous le jour de l’examen !

Et si certains s’estiment rompus à l’art de l’improvisation, sachez qu’une bonne introduction nécessite un minimum de préparation…

Introduction commentaire de texte : exemple

L’introduction d’un commentaire composé ou d’un commentaire de texte se doit de présenter une amorce. Il s’agit d’attirer l’attention du lecteur par un élément introductif, une information pertinente et intéressante à propos du texte ou de son auteur.

Cette amorce est suivie ou complétée par une présentation du texte qui précise obligatoirement le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre, ainsi que sa date de publication et le contexte littéraire dans laquelle elle s’inscrit.

Lors de l’examen, le texte imposé est accompagné d’éléments de paratexte, des informations qui situent l’œuvre dans un contexte plus large. Ces dernières donnent des indices précieux, véritables clés de voûte d’une amorce réussie.

La problématique est ensuite formulée sous la forme d’une question. Phrase interrogative directe ou indirecte, cette question repose toujours sur l’aspect fondamental du commentaire : la complémentarité entre la forme du texte et le fond des propos.

Exemples de problématique
  • Comment l’auteur suscite-t-il l’émotion du lecteur ?
  • Par quels moyens l’auteur arrive-t-il à ses fins ?
  • Sur quoi repose l’efficacité rhétorique du discours ?
  • De quelle manière l’auteur augmente-t-il progressivement l’intensité du texte ?
  • Par quels procédés l’auteur souligne-t-il toute la singularité de son poème ?

Pour répondre à la problématique, un plan, composé d’au moins deux parties, est formulé au nous de modestie. L’utilisation de ce pronom personnel pluriel, en lieu et place de « je », correspond à une certaine formalité considérée de bon ton dans les écrits académiques. Par conséquent, tous les verbes sont conjugués à la première personne du pluriel.

Exemples de formulation du plan
  • Nous verrons dans un premier temps…, puis dans un second temps…
  • Après avoir analysé…, nous étudierons…
  • D’abord, nous évoquerons… , puis nous montrerons…
  • Nous commencerons par rendre compte de… , pour nous intéresser par la suite à…

Chaque partie correspond à un axe de lecture distinct et unique, leur nombre dépend donc de leur originalité. Autrement dit, un même axe de lecture ne peut pas faire l’objet de deux parties différentes.

Concise, l’introduction ne comporte qu’un seul paragraphe, inauguré par un alinéa. Elle se doit donc d’être explicite malgré son court format. Si elle inaugure l’analyse et la réflexion, elle en pose uniquement les jalons : elle dévoile sans pour autant tout révéler.

Exemple introduction commentaire composé

Véritable sujet d’examen, le texte ci-dessous présente un paratexte conséquent et une thématique tout indiquée pour un exemple des plus concrets.

Intro commentaire de texte exemple
Cet extrait est tiré d’un projet de discours rédigé par Choderlos de Laclos pour concourir au prix d’éloquence de l’académie de Châlons-sur-Marne sur le sujet « Quels seraient les meilleurs moyens de perfectionner l’éducation des femmes ? »

Ô femmes ! approchez et venez m’entendre.

Que votre curiosité, dirigée une fois sur des objets utiles, contemple les avantages que vous avait donnés la nature et que la société vous a ravis. Venez apprendre comment, nées compagnes de l’homme, vous êtes devenues son esclave ; comment, tombées dans cet état abject, vous êtes parvenues à vous y plaire, à le regarder comme votre état naturel ; comment enfin, dégradées de plus en plus par une longue habitude de l’esclavage, vous en avez préféré les vices avilissants mais commodes aux vertus plus pénibles d’un être libre et respectable. Si ce tableau fidèlement tracé vous laisse de sang-froid, si vous pouvez le considérer sans émotion, retournez à vos occupations futiles. Le mal est sans remède, les vices se sont changés en mœurs. Mais si au récit de vos malheurs et de vos pertes, vous rougissez de honte et de colère, si des larmes d’indignation s’échappent de vos yeux, si vous brûlez du noble désir de ressaisir vos avantages, de rentrer dans la plénitude de votre être, ne vous laissez plus abuser par de trompeuses promesses, n’attendez point les secours des hommes auteurs de vos maux : ils n’ont ni la volonté, ni la puissance de les finir, et comment pourraient-ils vouloir former des femmes devant lesquelles ils seraient forcés de rougir ? apprenez qu’on ne sort de l’esclavage que par une grande révolution. Cette révolution est-elle possible ? C’est à vous seules à le dire puisqu’elle dépend de votre courage.

(Choderlos de Laclos, De l’éducation des femmes, 1785)

Pour rappel, l’introduction du commentaire composé doit présenter une amorce, une courte présentation de l’auteur et de son œuvre, une problématique et un plan.

Exemple intro commentaire de texte
Prophète inspiré, Choderlos de Laclos concourt, en 1785, au prix d’éloquence de l’académie de Châlons-sur-Marne, en livrant un texte on ne peut plus précurseur : « Quels seraient les meilleurs moyens de perfectionner l’éducation des femmes ? ». Par ce titre, Laclos se rapproche de la philosophie des Lumières. En effet, la devise d’Horace « Sapere aude », largement reprise par les philosophes du XVIIIe siècle, convient parfaitement à son discours : l’éducation est indispensable à l’émancipation des jeunes femmes et à leur autonomie. Pour Laclos, l’acquisition du savoir, par le courage et l’audace, constitue la première marche vers l’égalité des sexes. Cette pensée, féministe avant l’heure, prend forme dans un contexte prérévolutionnaire. Toutefois, dans son discours, Laclos va nettement plus loin que la simple dénonciation des privilèges et des injustices : en s’adressant aux femmes, il les somme de se libérer du patriarcat dominant en y opposant leurs qualités intellectuelles. Nous sommes, par conséquent, en droit de nous demander comment Laclos, s’inscrivant dans le mouvement des Lumières, enjoint les femmes à acquérir cette nouvelle liberté de pensée et d’action. Pour ce faire, nous nous intéresserons d’abord au traitement particulièrement négatif de la condition féminine, puis nous analyserons les différents procédés rhétoriques mis à l’œuvre pour les convaincre de se révolter. Enfin, nous nous intéresserons à la qualité visionnaire, voire prophétique à l’aulne d’une révolution, d’un tel discours, ainsi qu’à son écho contemporain.

Véritable exercice de style, le commentaire composé est une épreuve à durée limitée. Son enjeu repose sur l’analyse et la réflexion, soit les composantes du développement. Dans ces conditions, l’introduction, certes importante, ne doit pas accaparer tout votre temps.

Si vous ne savez pas comment la commencer, passez à la rédaction du développement. L’analyse détaillée du texte vous donnera des idées d’amorces, en plus de mieux cibler les thématiques à l’étude grâce aux exemples relevés.

Le contenu du texte et sa structure guideront votre réflexion, tandis que le paratexte vous fournira des informations essentielles. Il y a fort à parier qu’après quelques minutes de réflexion, d’analyse et de rédaction, les idées et l’inspiration suivront…

Rideau sur le commentaire de texte…
Le théâtre est au programme, mais vous n’en maîtrisez pas assez bien les codes pour rédiger une introduction digne de ce nom ?

Pas de panique : les articles du QuillBlog, notamment celui sur le vocabulaire théâtral, vous donneront toutes les munitions nécessaires pour laisser une bonne impression, plutôt que de faire de la figuration…

 

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Charrin, A. (10 novembre 2025). Introduction commentaire de texte | Exemple. Quillbot. Retrieved 11 novembre 2025, from https://quillbot.com/fr/blog/ecrits-academiques/introduction-commentaire-de-texte/

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Aude Charrin, MA

Traductrice et linguiste de formation, Aude a également enseigné le français à des jeunes en difficulté scolaire. Sa nouvelle mission : démocratiser la langue française en vulgarisant ses concepts.

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