Häufig gestellte Fragen

Du benutzt ‚anscheinend‘, wenn du eine Vermutung hast, die ziemlich sicher der Wahrheit entspricht.

Deine Vermutung lässt sich also wahrscheinlich bestätigen.

Beispiel: Andreas war anscheinend nicht daran interessiert, „Germany’s Next Topmodel“ anzuschauen. Er hat die ganze Zeit mit den Augen gerollt.

Synonyme für ‚in Bezug‘ oder ‚im Bezug‘ sind z. B.:

• bezüglich
• Bezug nehmend auf
• hinsichtlich
• im Hinblick auf

Ja, du kannst auch ‚mit Bezug‘ verwenden.

Beispiel: Ich habe eine Frage mit Bezug auf Ihr letztes Schreiben.

Du kannst sowohl ‚in Bezug auf‘ als auch ‚im Bezug auf‘ schreiben.

Auf den Ausdruck ‚in Bezug‘ oder ‚im Bezug‘ folgt normalerweise das Wort ‚auf‘.

Neben ‚diese/r/s‘ gibt es folgende Demonstrativpronomen:

• der/die/das
• jene/r/s
• derselbe/dieselbe/dasselbe

Ja, es heißt wie bei ‚dieses Jahres‘ auch ‚jenes Jahres‘.

Bei ‚jenes‘ handelt es sich ebenfalls um ein Demonstrativpronomen, das wie das Substantiv ‚Jahr‘ im Genitiv stehen muss.

Beispiel: Im Winter jenes Jahres waren die Temperaturen ungewöhnlich hoch.

Das Wort ‚selbst‘ passt nicht so gut, wenn nicht klar ist, ob ‚selbst‘ die Bedeutung von ‚eigenständig/allein‘ oder von ‚sogar‘ hat.

In diesem Fall verwendest du am besten je nach Aussageabsicht ‚selber‘ oder ‚sogar‘, um Missverständnisse zu vermeiden.

Beispiel:

Nicht klar genug: Ich kann selbst Lasagne machen.

Besser:

Ich kann selber Lasagne machen.

• Hier ist gemeint, dass ich ganz allein ohne Hilfe Lasagne machen kann.

Ich kann sogar Lasagne machen.

• Hier wird betont, dass ich neben anderen Sachen auch Lasagne machen kann.

Du musst in den folgenden drei Fällen immer ‚selbst‘ verwenden:

1. Als Synonym für ‚sogar‘
2. Als Synonym für ‚auch wenn‘
3. Als Substantiv ‚Selbst‘

Beispiel Synonym ‚sogar‘: Kemal ist sehr talentiert. Er kann selbst/sogar Violine spielen.

Beispiel Synonym ‚auch wenn‘: Der Junge möchte nicht nach draußen gehen, selbst wenn/auch wenn die Sonne scheint.

Beispiel Substantiv ‚Selbst‘: In dem Buch wird erklärt, wie man sein wahres Selbst findet.

Du kannst ‚selbst‘ oder ‚selber‘ verwenden, wenn gemeint ist, dass eine Person etwas allein oder eigenständig macht.

Das Wort ‚selbst‘ ist aber standardsprachlich und sollte daher z. B. in wissenschaftlichen Arbeiten verwendet werden.

Das Wort ‚selber‘ benutzen wir häufig in der Alltagssprache.

Beispiel: Hanni wird sich selbst/selber darum kümmern, die Fliesen im Bad zu legen.

Ja, ‚öfter‘ ist die offiziell richtige Steigerungsform von ‚oft‘.

Du solltest daher diese Variante bevorzugt verwenden.

Die Variante ‚öfters‘ wird besonders in z. B. Teilen Österreichs, der Schweiz, Liechtensteins sowie in ländlichen Gebieten verwendet.

In Deutschland ist ‚öfters‘ meistens in der Umgangssprache zu finden.

In der Standardsprache heißt es ‚öfter‘. Die Variante ‚öfters‘ ist zwar nicht falsch, gilt aber vor allem in Deutschland als umgangssprachlich.

Besser: Wir sollten uns öfter sehen, wann hast du denn mal wieder Zeit?

Nicht so gut: Wir sollten uns öfters sehen, wann hast du denn mal wieder Zeit?

Um ‚scheinbar‘ und ‚anscheinend‘ zu unterscheiden, kannst du versuchen, die beiden Wörter in einem Satz zu ersetzen.

Anstatt ‚scheinbar‘ kannst du z. B. ‚nur angeblich‘ verwenden.

Beispiel: Draußen ist es nur angeblich kalt, weil die Sonne nicht scheint. Aber eigentlich ist es heute ziemlich schwül.

Anstatt ‚anscheinend‘ passt hingegen z. B. ‚wahrscheinlich‘.

Beispiel: Andreas war wahrscheinlich nicht daran interessiert, „Germany’s Next Topmodel“ anzuschauen. Er hat die ganze Zeit mit den Augen gerollt.

Mit dem Wort ‚effektiv‘ ist gemeint, die richtigen Dinge zu tun, um ein Ziel zu erreichen. Es geht also darum, was gemacht werden muss.

Mit dem Wort ‚effizient‘ ist gemeint, bei der Zielerreichung Ressourcen wie Zeit und Aufwand zu sparen. Es geht somit darum, wie etwas gemacht werden soll.

Du benutzt ‚scheinbar‘, wenn du von einer Sache oder einer Situation einen Eindruck hast, der aber nicht tatsächlich stimmt.

Das bedeutet, dass dich dein Eindruck täuscht.

Beispiel: Draußen ist es scheinbar kalt, weil die Sonne nicht scheint. Aber eigentlich ist es heute ziemlich schwül.

Nein, die Wortkombination ‚als wie‘ ist falsch. Die beiden Wörter können in einem Satz nicht direkt hintereinander stehen.

Du kannst sie aber dennoch zusammen in einem Satz verwenden, wenn sie nicht unmittelbar aufeinanderfolgen.

Beispiel: Tokio hat mir besser gefallen als Yokohama, aber das Essen war dort so lecker wie in Tokio.

Du musst ‚wie‘ immer dann benutzen, wenn du eine Gleichheit zwischen zwei Dingen erklären willst.

Beispiel: Michelle hat während ihres Auslandssemesters ihren Freund genauso sehr wie ihre Eltern vermisst.

Du musst ‚als‘ immer dann benutzen, wenn du eine Ungleichheit zwischen zwei Dingen ausdrücken möchtest.

Beide Dinge unterscheiden sich also voneinander.

Beispiel: Orangen sind reicher an Vitamin C als Zitronen.

Du kannst für den Unterschied zwischen ‚dasselbe‘ und ‚das gleiche‘ die folgenden Merksprüche als Eselsbrücke verwenden:

• Zwei Personen können das gleiche Kleidungsstück tragen, aber nicht dasselbe.
• Ein Ei gleicht dem anderen, aber es ist nicht dasselbe.

Du schreibst ‚dasselbe‘ immer zusammen und klein.

Du schreibst ‚das gleiche‘ allerdings immer getrennt und zusätzlich klein, wenn danach ein Substantiv folgt.

Wenn aber ‚das gleiche‘ als Substantiv verwendet wird, schreibst du es groß.

Man sagt ‚dasselbe‘, wenn es eine Sache nur einmal gibt.

Man sagt ‚das gleiche‘, wenn es eine Sache hingegen mehrfach gibt.

Beispiel:

Das Brötchen ist dasselbe, das hier schon letzte Woche herumlag. Es ist jetzt ziemlich verschimmelt.

Meine Mutter kocht immer das gleiche Essen. Ich wünsche mir mehr Abwechslung.

Es ist besser, ‚Zeit effizient nutzen‘ zu sagen, weil sich Effizienz darauf bezieht, Ressourcen wie Zeit sinnvoll einzusetzen.

Mit Effektivität ist vielmehr gemeint, dass die richtigen Dinge getan werden müssen, um ein Ziel zu erreichen. Ob du deine Zeit dabei effizient nutzt, ist eine andere Frage.

Du solltest zuerst Effektivität sicherstellen, wenn du ein Ziel erreichen möchtest.

Denn sobald du weißt, welche Aufgaben du erledigen solltest, kannst du auch festlegen, wie du dabei idealerweise vorgehst.

Beispiel für Effektivität:

Bevor du mit dem Schreiben deiner Abschlussarbeit anfängst, überlegst du dir zunächst, was du alles machen musst. Wichtige Aufgaben sind z. B. die Themenfindung, die Erstellung einer groben Gliederung und die Literaturrecherche.

Beispiel für Effizienz:

Wenn du dir alle Schritte überlegt hast, kannst du einen Zeitplan erstellen. So gelingt es dir, deine verfügbare Zeit bestmöglich einzusetzen und den Aufwand überschaubar zu halten.

Wir benutzen im Alltag oft das Adjektiv ‚grammatikalisch‘, wenn wir auf einen Fehler bei der Grammatik hinweisen wollen.

Beispiel: Die Verbform ‚beißte‘ ist grammatikalisch falsch. Richtig ist nur ‚biss‘.

Das Adjektiv ‚grammatisch‘ wird bevorzugt in der Sprachwissenschaft verwendet.

Es bezieht sich dann auf die Regeln der Grammatik und die grammatische Form einer Sprache.

Es gibt keinen klaren Unterschied zwischen ‚grammatisch‘ und ‚grammatikalisch‘.

Im Alltag hörst und liest du beide Wörter. Du kannst sie daher beide verwenden.

Die bestimmten Artikel im Deutschen sind ‚der‘, ‚die‘ und ‚das‘.

‚Arbeit‘ hat den Artikel ‚die‘, weil es ein weibliches Substantiv ist. 

Beispiel: Die Arbeit macht Spaß.

‚Arbeit‘ und ‚die‘ können ihre Form verändern, wenn sie in Kasus (= Fall) und Numerus (= Zahl) angepasst werden.

Mit ‚Arbeit‘ kann Folgendes bezeichnet werden: 

• eine körperliche oder geistige Tätigkeit mit einzelnen Aufgaben
• das Beschäftigtsein
• die Ausübung des Berufs
• ein mühevolles Tätigsein
• das Werk, das bei einer Tätigkeit entstanden ist
• die Art, wie ein Werk ausgeführt ist
• eine Prüfung oder ein Projekt in einer Schulklasse (Klassenarbeit)

Tipp: 

Um Wörter immer mit dem richtigen Artikel zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Angebot‘ hat den Artikel ‚das‘, weil es ein sächliches Substantiv ist. 

Beispiel: Das Angebot klingt fair.

‚Angebot‘ und ‚das‘ können ihre Form verändern, wenn sie in Kasus (= Fall) und Numerus (= Zahl) angepasst werden.

Mit ‚Angebot‘ kann Folgendes bezeichnet werden: 

• eine Offerte (Kaufangebot)
• ein Vorschlag
• das erste Gebot bei einer Auktion
• eine Auswahl von Waren
• alle Waren und Dienstleistungen auf dem Markt

Tipp: 

Um Wörter immer mit dem richtigen Artikel zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Formular‘ hat den Artikel ‚das‘, weil es ein sächliches Substantiv ist. 

Beispiel: Das Formular muss bis morgen ausgefüllt werden. 

‚Formular‘ und ‚das‘ können ihre Form verändern, wenn sie in Kasus (= Fall) und Numerus (= Zahl) angepasst werden.

Ein Formular ist ein Vordruck, auf dem Fragen beantwortet oder Angaben gemacht werden sollen. Formulare werden oft von Ämtern oder Behörden ausgestellt. 

Als ‚Formular‘ bezeichnet man auch eine Eingabemaske am Computer, die wie ein Formular aufgebaut ist. 

Tipp: 

Um Wörter immer mit dem richtigen Artikel zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Tee‘ hat den Artikel ‚der‘, weil es ein männliches Substantiv ist. 

Beispiel: Der Tee schmeckt gut! 

‚Tee‘ und ‚der‘ können ihre Form verändern, wenn sie in Kasus (= Fall) und Numerus (= Zahl) angepasst werden.

Mit ‚Tee‘ kann Folgendes bezeichnet werden: 

• ein asiatischer Strauch (der Teestrauch)
• getrocknete Blätter des Teestrauchs (Teeblätter)
• ein Getränk, das aus Teeblättern zubereitet wird
• ein Getränk, das aus anderen getrockneten Pflanzenteilen zubereitet wird
• getrocknete Pflanzenteile, aus denen Tee zubereitet werden soll
• ein Treffen am Nachmittag, bei dem es Tee gibt

Tipp: 

Um Wörter immer mit dem richtigen Artikel zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Kleid‘ hat den Artikel ‚das‘, weil es ein sächliches Substantiv ist. 

Beispiel: Das Kleid steht dir gut! 

‚Kleid‘ und ‚das‘ können ihre Form verändern, wenn sie in Kasus (= Fall) und Numerus (= Zahl) angepasst werden.

Ein Kleid ist ein Kleidungsstück, das meist aus einem Teil besteht, unterschiedlich lang sein kann und vor allem von Mädchen und Frauen getragen wird.

Der Plural ‚Kleider‘ bezeichnet auch allgemein die Kleidung, die man über der Unterwäsche trägt. 

Tipp: 

Um Wörter immer mit dem richtigen Artikel zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Termin‘ hat den Artikel ‚der‘, weil es ein männliches Substantiv ist. 

Beispiel: Der Termin für das Event steht fest. 

‚Termin‘ und ‚der‘ können ihre Form verändern, wenn sie im Kasus (= Fall) und Numerus (= Zahl) angepasst werden.

Ein Termin ist ein Zeitpunkt, für den etwas festgelegt ist.

Man kann damit auch das Treffen bezeichnen, das zu einem festgelegten Zeitpunkt stattfindet. 

Tipp: 

Um Wörter immer mit dem richtigen Artikel zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Du kannst ‚der‘, ‚die‘ oder ‚das Nutella‘ sagen – alle Varianten sind richtig. Das Markenwort ‚Nutella‘ ist ein Kunstwort und hat deswegen kein grammatisches Geschlecht (= Genus).

Deswegen kannst du alle drei bestimmten Artikel verwenden.

Im Deutschen am häufigsten verbreitet sind übrigens ‚die Nutella‘ und ‚das Nutella‘, während ‚der Nutella‘ eher selten verwendet wird.

Falls du dir nicht sicher bist, ob du den richtigen Artikel verwendest, kannst du deinen Text mit QuillBots Rechtschreibprüfung korrigieren lassen.

Im Deutschen unterscheidet man zwischen bestimmten und unbestimmten Artikeln.

Bestimmte Artikel:

• der
• die
• das

Unbestimmte Artikel:

• ein
• eine

Die Artikel stehen vor einem Substantiv und werden je nach Fall dekliniert.

Falls du Hilfe bei der richtigen Deklination von Substantiven oder ihren Artikeln benötigst, kannst du QuillBots Rechtschreibprüfung zu Hilfe nehmen.

Im Deutschen gibt es fünf Artikel: drei bestimmte Artikel (der, die, das) und zwei unbestimmte Artikel (ein, eine).

Artikel stehen stets vor einem Substantiv und werden je nach Fall dekliniert.

Beispiel: bestimmter Artikel ‚das‘ im Genitiv

• Das ist das Buch des Bruders.

Falls du Hilfe bei der richtigen Deklination von Substantiven oder ihren Artikeln benötigst, kannst du QuillBots Rechtschreibprüfung zu Hilfe nehmen.

Wenn zwischen einem bestimmten Artikel und einem Substantiv (= Nomen) Adjektive stehen, werden die Adjektive schwach dekliniert (= gebeugt). Das heißt, sie haben in allen Kasus (= Fällen) die Endungen ‚-en‘ und ‚-e‘.

Beispiel: Der neu-e Tag, des neue-en Tages, dem neu-en Tag(e), den neu-en Tag

Wenn der bestimmte Artikel nach einer Präposition steht, verschmilzt er oft mit ihr zu einem Wort.

Beispiel: in + das = ins

Der bestimmte Artikel wird wie folgt dekliniert (gebeugt):

Nominativ: der, die, das (Singular) + die (Plural)

Genitiv: des, der, des (Singular) + der (Plural)

Dativ: dem, der, dem (Singular) + den (Plural)

Akkusativ: den, die, das (Singular) + die (Plural)

Der bestimmte Artikel steht mit Substantiven (= Nomen), die eindeutig bestimmte Personen, Sachen oder Begriffe bezeichnen. Substantive sind eindeutig bestimmt, wenn sie

• bereits erwähnt wurden,
• bekannt sind oder
• mit einem Attribut stehen.

Die Possessivartikel im Deutschen sind ‚mein‘, ‚dein‘, ‚sein‘, ‚ihr‘, ‚unser‘ und ‚euer‘.

Artikel werden wie folgt dekliniert (= gebeugt):

Bestimmter Artikel:

Nominativ: der, die, das (Singular) + die (Plural)

Genitiv: des, der, des (Singular) + der (Plural)

Dativ: dem, der, dem (Singular) + den (Plural)

Akkusativ: den, die, das (Singular) + die (Plural)

Unbestimmter Artikel im Singular (= Einzahl):

Nominativ: ein, eine, ein

Genitiv: eines, einer, eines

Dativ: einem, einer, einem

Akkusativ: einen, eine, ein

Der unbestimmte Artikel hat keine Formen im Plural (= Mehrzahl). Nicht eindeutig bestimmte Substantive stehen im Plural daher ohne Artikel.

Artikel werden wie folgt verwendet:

Bestimmte Artikel stehen vor Substantiven (= Nomen), die eindeutig bestimmte Personen, Sachen oder Begriffe bezeichnen. 

Substantive sind eindeutig bestimmt, wenn sie 

• mit einem Attribut stehen, 
• bereits erwähnt wurden oder
• bekannt sind. 

 Unbestimmte Artikel stehen vor Substantiven, die Personen, Sachen oder Begriffe bezeichnen, die

• nicht näher bestimmt sind, 
• erstmals erwähnt wurden oder
• unbekannt sind. 

 Nullartikel treten auf bei: 

• unbestimmten Substantiven im Plural,
• Abstrakta,
• Eigennamen (von Personen, Ländern, Städten),
• Berufen,
• unzählbaren Stoffbezeichnungen,
• festen Wendungen und
• Titeln oder Schlagzeilen.

Es gibt zwei Arten von Artikeln:

• bestimmte Artikel (der, die das) und
• unbestimmte Artikel (ein, eine). 

 Wenn ein Substantiv ohne Artikel steht, spricht man von einem Nullartikel.

Artikel sind ‚der‘, ‚die‘, ‚das‘ und ‚ein‘, ‚eine‘.

Artikel stehen vor einem Substantiv (= Nomen) und passen sich daran hinsichtlich Genus (= Geschlecht), Numerus (= Anzahl) und Kasus (= Fall) an.

Der unbestimmte Artikel (ein, eine) steht vor Substantiven (= Nomen), die

• nicht näher bestimmte,
• erstmals erwähnte oder
• unbekannte Personen, Sachen oder Begriffe bezeichnen.

Dagegen steht der bestimmte Artikel (der, die, das) vor Substantiven, die

• durch ein Attribut eindeutig bestimmte,
• bereits erwähnte oder
• bekannte Personen, Sachen oder Begriffe bezeichnen.

Neutrale (= sächliche) Substantive haben den Artikel ‚das‘. 

Substantive, die zu den folgenden Kategorien zählen, sind in der Regel neutral: 

• junge Lebewesen (das Kind)
• Buchstaben (das A und O)
• Farben (das Grün)
• substantivierte Infinitive (das Schreiben)
• Oberbegriffe (das Obst)
• Hotels (das Hilton)
• Gasthäuser (das Hofbräuhaus)
• chemische Elemente (das Helium)
• Metalle und Legierungen (das Gold)
• Brüche (das Drittel)

Substantive mit den folgenden Endungen sind in der Regel neutral: 

• -chen (das Brötchen)
• -ing (das Training)
• -lein (das Büchlein)
• -ment (das Dokument)
• -tum (das Eigentum)
• -um (das Album)

Feminine (= weibliche) Substantive haben den Artikel ‚die‘.

Substantive, die zu den folgenden Kategorien zählen, sind in der Regel feminin:

• weibliche Personen (die Frau) 
• weibliche Berufe (die Lehrerin)
• Schiffsnamen (die Titanic)
• Motorradmarken (die Harley-Davidson)
• Grundzahlen (die Sieben)
• Obstsorten (die Kirsche)
• Bäume (die Birke)
• Blumen (die Rose)
• Flüsse des deutschen Sprachraums (die Donau)

Substantive mit den folgenden Endungen sind in der Regel feminin: 

• -ade (die Schokolade)
• -age (die Etage)
• -anz (die Bilanz)
• -ei (die Datei)
• -enz (die Tendenz)
• -heit (die Freiheit)
• -ie (die Fantasie)
• -ik (die Musik)
• -ion (die Union)
• -keit (die Höflichkeit)
• -schaft (die Freundschaft)
• -tät (die Fakultät)
• -ung (die Zeitung)
• -ur (die Natur

Maskuline (= männliche) Substantive haben den Artikel ‚der‘.

Substantive, die zu den folgenden Kategorien zählen, sind in der Regel maskulin: 

• männliche Personen (der Mann)
• männliche Berufe (der Lehrer)
• Tage (der Freitag)
• Monate (der Mai)
• Jahreszeiten (der Sommer)
• Himmelsrichtungen (der Süden)
• Winde (der Orkan)
• Niederschläge (der Regen)
• Automarken (der BMW)
• Getränke (der Saft)
• Berge (der Großglockner)
• Flüsse außerhalb des deutschen Sprachraums (der Nil)

Substantive mit den folgenden Endungen sind in der Regel maskulin: 

• -ant (der Debütant)
• -ich (der Teppich)
• -ig (der König)
• -ismus (der Realismus)
• -ist (der Finalist)
• -ling (der Lehrling)
• -or (der Motor)

Du verwendest die folgenden Artikel für die drei Genera (= Geschlechter): 

• der für maskuline (= männliche) Substantive
• die für feminine (= weibliche) Substantive
• das für neutrale (= sächliche) Substantive

Possessivartikel stehen vor einem Substantiv, während Possessivpronomen allein im Satz stehen.   

Beispiel: 

 Possessivartikel: Ich habe mein Bestes getan. 

Possessivpronomen: Ich habe meins getan.

Adjektive, die zwischen einem Possessivartikel und einem Substantiv (= Nomen) stehen, können die folgenden Endungen haben: 

• -e
• -en
• -er
• -es

 Beispiel Deklination: 

mein neu-er Stift, meines neue-en Stiftes, meinem neu-en Stift(e), meinen neu-en Stift

Possessivartikel werden wie folgt dekliniert (= gebeugt):

Nominativ: mein, meine, mein (Singular) + meine (Plural)

Genitiv: meines, meiner, meines (Singular) + meiner (Plural)

Dativ: meinem, meiner, meinem (Singular) + meinen (Plural)

Akkusativ: meinen, meine, mein (Singular) + meine (Plural)

Die übrigen Possessivartikel (dein, sein, ihr, unser, euer) haben die gleichen Endungen. 

Wenn an den Possessivartikel ‚euer‘ eine Endung angehängt wird, entfällt das ‚e‘ in dessen Mitte. 

Beispiel: 

 euer Stift → eures Stiftes (und nicht: eueres Stiftes)

Die indirekte Rede bildest du mit dem Konjunktiv.

In den meisten Fällen verwenden wir den Konjunktiv 1.

Wenn aber der Konjunktiv 1 dem Indikativ bzw. der Grundform eines Verbs entspricht, benutzen wir den Konjunktiv 2.

Beispiel:

Konjunktiv 1: Rudi behauptet, dass zu seinem Geburtstag 100 Leute kommen.

Indikativ: Rudi behauptet, dass zu seinem Geburtstag 100 Leute kommen.

Konjunktiv 2: Rudi behauptet, dass zu seinem Geburtstag 100 Leute kämen.

Wenn du direkte Rede in indirekte Rede umwandelst, musst du zum einen darauf achten, die Personalpronomen zu ändern.

Personalpronomen sind Wörter wie ‚mir‘ und ‚sie‘, mit denen du auf Personen oder Dinge Bezug nehmen kannst.

Du musst zum anderen darauf achten, Orts- und Zeitangaben wie ‚hier‘ und ‚heute‘ umzuwandeln, wenn der Ort und die Zeit sonst nicht mehr stimmen.

Beispiel Personalpronomen:

Ricky sagte: „Meine Mutter macht den besten Apfelkuchen der Welt.“

Ricky sagte, dass seine Mutter den besten Apfelkuchen der Welt mache.

Beispiel Ortsangabe:

Die Reiseführerin erzählte: „Hier befindet sich eines der bedeutendsten Denkmäler der Neuzeit.“

Die Reiseführerin erzählte, dass sich dort eines der bedeutendsten Denkmäler der Neuzeit befinde.

Beispiel Zeitangabe:

Die Kinder fragten: „Dürfen wir morgen ein bisschen länger draußen spielen?“

Die Kinder fragten, ob sie am nächsten Tag ein bisschen länger draußen spielen dürften.

Wörtliche Rede ist das, was eine Person in ihren eigenen Worten sagt. Wörtliche Rede wird deshalb auch häufig direkte Rede genannt.

Wörtliche Rede umfasst üblicherweise einen Begleitsatz.

Beispiel: Marcelo sagte: „Ich habe gerade ziemlichen Heißhunger.“

Der Begleitsatz kann bei wörtlicher Rede an drei verschiedenen Stellen stehen:

• Vorangestellter Begleitsatz
• Nachgestellter Begleitsatz
• Eingeschobener Begleitsatz

Vorangestellter Begleitsatz: Jonas sagte zu Martha: „Ich wünschte, uns würde die Zeit nicht davonlaufen.“

Nachgestellter Begleitsatz: „Ich wünschte, uns würde die Zeit nicht davonlaufen“, sagte Jonas zu Martha.

Eingeschobener Begleitsatz: „Ich wünschte“, sagte Jonas zu Martha, „uns würde die Zeit nicht davonlaufen.“

Direkte Rede ist das, was eine Person in ihrem Wortlaut sagt. Das Gesagte steht dann in doppelten Anführungszeichen („“).

Indirekte Rede bedeutet hingegen, sinngemäß wiederzugeben, was eine andere Person gesagt hat. Indirekte Rede steht nicht in doppelten Anführungszeichen.

Direkte Rede Beispiel: Ilona flüsterte geheimnisvoll: „Ich habe einen Schatz gefunden.“

Indirekte Rede Beispiel: Ilona flüsterte geheimnisvoll, dass sie einen Schatz gefunden habe

Du musst direkte Rede immer in doppelte Anführungszeichen setzen.

• Wenn ein Begleitsatz vor der direkten Rede steht, setzt du nach ihm einen Doppelpunkt.

Beispiel Begleitzsatz vorne: Yvonne meinte: „Der Workshop zur Vorbereitung auf meine Masterarbeit war sehr hilfreich.“

• Wenn der Begleitsatz nach der direkten Rede steht, setzt du vor ihm ein Komma. Wenn die direkte Rede normalerweise mit einem Satzpunkt abschließen würde, lässt du diesen weg. Nur Ausrufe- und Fragezeichen bleiben stehen.

Beispiel Begleitzsatz hinten: „Der Workshop zur Vorbereitung auf meine Masterarbeit war sehr hilfreich“, meinte Yvonne.

• Wenn der Begleitsatz zwischen der direkten Rede steht, setzt du vor und nach ihm ein Komma. Beide Teile der direkten Rede müssen dann in doppelten Anführungszeichen stehen.

Beispiel Begleitzsatz Mitte: „Der Workshop zur Vorbereitung auf meine Masterarbeit“, meinte Yvonne, „war sehr hilfreich.“

Du kannst für die indirekte Wiedergabe von Rede z. B. die folgenden Verben benutzen:

• angeben
• antworten
• äußern
• behaupten
• berichten
• erklären
• erwidern
• erzählen
• flüstern
• fragen
• jammern
• meinen
• sagen

Je nachdem, welches Verb du wählst, kannst du die Tonlage und die Emotionen des jeweiligen Sprechers oder der jeweiligen Sprecherin ausdrücken.

Im folgenden Beispiel verdeutlicht das Verb ‚jammern‘, dass Salma Schmerzen hat.

Beispiel: Salma jammerte, dass ihr die Füße weh tun.

Du benötigst für die indirekte Wiedergabe von Rede normalerweise den Konjunktiv 1.

Du solltest aber besser den Konjunktiv 2 verwenden, wenn der Konjunktiv 1 dem Indikativ des Verbs entspricht und dann nicht eindeutig erkennbar ist.

Konjunktiv 1: Meine Eltern sagen, dass sie mir ein Auto gekauft haben.

Indikativ: Meine Eltern sagen, dass sie mir ein Auto gekauft haben.

Konjunktiv 2: Meine Eltern sagen, dass sie mir ein Auto gekauft hätten.

Ja, du kannst direkte in indirekte Wiedergabe von Rede umwandeln. Du musst dabei die folgenden Dinge ändern:

1. Verbform
2. Personalpronomen
3. Orts- und Zeitangaben

Beispiel:

Reni sagte aufgeregt zu mir: „Diese Woche wirst du hier endlich heiraten!“

Reni sagte aufgeregt zu mir, dass ich in jener Woche dort endlich heiraten werde.

‚Kennenlernen‘ muss zusammen- und großgeschrieben werden, wenn es als Substantiv gebraucht wird.

Substantive erkennst du daran, dass ihnen ein Artikel (‚das Kennenlernen‘), ein Pronomen (‚unser Kennenlernen‘) oder ein Adjektiv (‚erstes Kennenlernen‘) vorangestellt werden kann.

Für ‚Bitteschön‘ als Substantiv gibt es kein direktes Synonym. Wenn du den Ausdruck vermeiden möchtest, ist es daher besser, eine ganz andere Formulierung zu wählen, z. B.:

• Das Bitteschön der Helfer und Helferinnen kam von Herzen.
• Die Helfer und Helferinnen brachten zum Ausdruck, dass sie gerne geholfen haben.

Ja, bei der Kurzform ‚nochmal‘/‚noch mal‘ sind beide Schreibweisen korrekt.

Die von der Duden-Redaktion empfohlene Schreibweise lautet ‚noch mal‘ (getrennt).

Die Zusammenschreibung ‚nochmal‘ ist jedoch ebenfalls richtig.

Ein Beispiel für die Verwendung des Ausdrucks ‚noch einmal‘ ist die Frage:

‚Kannst du mir das bitte noch einmal erklären?‘

Es gibt verschiedene Synonyme zu ‚zu Ende‘. Dabei kommt es darauf an, ob der Ausdruck im Sinne von ‚zu Ende sein‘ oder im Sinne von ‚zu Ende gehen‘ benutzt wird.

Ist davon die Rede, dass etwas ‚zu Ende‘ ist, sind ‚vorbei‘ oder ‚vorüber‘ meist passende Synonyme.

Wenn jedoch gesagt wird, dass etwas ‚zu Ende geht‘, kann der Ausdruck häufig durch ‚aufhören‘ ersetzt werden.

Synonyme zu ‚noch einmal‘ sind die Kurzform ‚noch mal‘/‚nochmal‘ sowie die Ausdrücke ‚erneut‘, ‚abermals‘ und ‚ein weiteres Mal‘.

• Das Gericht hat die Verhandlung noch einmal vertagt.
• Das Gericht hat die Verhandlung noch mal/nochmal vertagt.
• Das Gericht hat die Verhandlung erneut vertagt.
• Das Gericht hat die Verhandlung abermals vertagt.

Das Gericht hat die Verhandlung ein weiteres Mal vertagt.

Das Adverb ‚jederzeit‘ ist in den meisten Fällen mit ‚immer‘ bedeutungsgleich.

Anstelle der festen Wortverbindung ‚zu jeder Zeit‘ kannst du in vielen Fällen auch die umgangssprachliche Formulierung ‚rund um die Uhr‘ benutzen.

Es gibt bei der Schreibweise von ‚erstmal‘ oder ‚erst mal‘ keine Ausnahmen. Beide Schreibweisen sind immer korrekt.

Die ähnlichen Ausdrücke ‚erstmals‘ und ‚erstmalig‘ müssen jedoch zusammengeschrieben werden. Achte daher darauf, diese nicht mit ‚erstmal‘/‚erst mal‘ zu verwechseln.

Ähnliche Ausdrücke ‚erstmal‘/‚erst mal‘ sind ‚erstmals‘ und ‚erstmalig‘. Bei diesen Ausdrücken ist nur die Zusammenschreibung richtig.

• Gestern waren wir erstmals in den Alpen.
• Morgen soll das neue Modell erstmalig präsentiert werden.

Häufig kann der Ausdruck ‚erstmal‘/‚erst mal‘ durch ‚zunächst‘ oder ‚zunächst mal‘ werden.

• Jetzt muss ich erstmal/erst mal schlafen.
• Jetzt muss ich zunächst mal schlafen.

Es gibt jedoch auch Fälle, in denen ‚fürs Erste‘ oder ‚bis auf Weiteres‘ geeignete Synonyme sind.

Der Ausdruck ‚zur Zeit‘ kann in vielen Fällen durch ‚während‘ ersetzt werden.

Beispiel:

• Zur Zeit meines Bachelorstudiums absolvierte ich ein Praktikum bei BMW in München.
• Während meines Bachelorstudiums absolvierte ich ein Praktikum bei BMW in München.

Der Ausdruck ‚zurzeit‘ ist gleichbedeutend mit ‚aktuell‘, ‚derzeit‘ oder ‚momentan‘ und kann somit durch diese Ausdrücke ersetzt werden.

Beispiel:

• Ich bin zurzeit sehr beschäftigt.
• Ich bin aktuell/derzeit/momentan sehr beschäftigt.

Bei dem Ausdruck ‚zur Zeit‘ oder ,zurzeit‘ ist die richtige Schreibweise von deiner Aussageabsicht abhängig.

Wenn du dich auf einen vergangenen Zeitraum beziehst, schreibst du ‚zur Zeit‘ getrennt und groß.

Wenn du ‚zurzeit‘ im Sinne von ‚aktuell‘ oder ‚derzeit‘ verwendest, wird der Ausdruck zusammen- und kleingeschrieben.

Bei dem Ausdruck ‚bitte schön‘/‚bitteschön‘ hängt das passende Synonym von der Aussageabsicht ab.

Wenn du ‚bitte schön‘ als Erwiderung auf eine Dankesfloskel verwendest, sind ‚gern geschehen‘ oder ‚nichts zu danken‘ häufig passende Synonyme.

• Danke für den Kaffee! – Bitte schön!
• Danke für den Kaffee! – Gern geschehen!/Nichts zu danken!

Wenn du ‚bitte schön‘/‚bitteschön‘ dagegen verwendest, um einer Forderung Nachdruck zu verleihen, ist der Ausdruck meist austauschbar mit ‚gefälligst‘.

• Kannst du bitte schön/bitteschön dein Zimmer aufräumen?
• Kannst du gefälligst dein Zimmer aufräumen?

Beachte, dass beide Ausdrücke in dieser Verwendungsweise leicht schroff oder unfreundlich klingen können. Dies gilt für ‚gefälligst‘ noch mehr als für ‚bitte schön‘.

Es gibt keine Ausnahmen von der Getrenntschreibung bei ‚wie viel‘. Der Ausdruck wird immer getrennt geschrieben.

Allerdings gibt es ähnliche Ausdrücke wie das Fragewort ‚wievielmal‘ oder das Adjektiv ‚wievielte/-r/-s‘, die zusammengeschrieben werden.

Der Ausdruck ‚wie viel‘ wird getrennt geschrieben, weil er sich aus dem Fragewort ‚wie‘ und dem Indefinitpronomen ‚viel‘ zusammensetzt. Wörter dieser beiden Wortarten schreibt man getrennt.

Der Ausdruck ‚nach wie vor‘ wird getrennt geschrieben, weil er sich aus drei eigenständigen Wörtern zusammensetzt.

‚Nach‘ und ‚vor‘ sind Präpositionen, die durch das Vergleichswort ‚wie‘ zueinander in Bezug gesetzt werden. Die drei Wörter bleiben dabei jedoch eigenständig.

Der Ausdruck ‚nach wie vor‘ bedeutet, dass etwas jetzt/heute immer noch so ist wie vorher/früher. Er kann daher durch ‚immer noch‘ oder ‚weiterhin‘ ersetzt werden.

Anstelle von ‚trotzdessen‘/‚trotz dessen‘ kann man auch ‚trotzdem‘ oder ‚ungeachtet dessen‘ schreiben. Dabei handelt es sich in jedem Fall um die bessere Wortwahl.

Die Schreibweise ‚trotzdessen‘ (zusammen) ist falsch und für die Schreibweise ‚trotz dessen‘ (getrennt) gibt es bessere Alternativen wie ‚trotzdem‘ oder ‚ungeachtet dessen‘.

Daher sollte der Ausdruck ‚trotzdessen‘/‚trotz dessen‘ in beiden Schreibweisen vermieden werden.

Anstelle des Ausdrucks ‚aufgrund dessen‘ kannst du auch ‚daher‘ oder ‚deswegen‘ schreiben.

Die empfohlene Schreibweise lautet ‚aufgrund dessen‘ (zwei Wörter).

Die Schreibweise ‚auf Grund dessen‘ (drei Wörter) ist jedoch ebenfalls korrekt.

Du kannst sowohl ‚ein paar Mal‘ als auch ‚ein paarmal‘ schreiben.

Beispiel: Rolf war schon ein paar Mal/ein paarmal in der Karibik.

Du kannst sowohl ‚ein paar Mal‘ als auch ‚ein paarmal‘ schreiben.

Beispiel: Rolf war schon ein paar Mal/ein paarmal in der Karibik.

Die von der Duden-Redaktion empfohlene Schreibweise lautet ‚infrage‘ (zusammen).

Die Schreibweise ‚in Frage‘ (getrennt) ist jedoch ebenfalls korrekt.

In der deutschen Redewendung ‚zu viel des Guten‘ schreibt man ‚zu viel‘ getrennt und ‚Guten‘ groß.

Gelegentlich findet sich auch die Variante ‚des Guten zu viel‘. Auch hier wird ‚zu viel‘ getrennt und kleingeschrieben und ‚Guten‘ wird großgeschrieben.

Tipp: 

Wenn du unsicher bist, ob ein Ausdruck zusammen- oder getrennt geschrieben wird, kann dir dabei die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot helfen.

Der Duden empfiehlt die Zusammenschreibung ‚zulasten‘.

Die Getrenntschreibung ‚zu Lasten‘ ist aber ebenfalls richtig.

Du kannst dich hier also selbst für eine Schreibweise entscheiden.

Tipp:

Wenn du unsicher bist, ob ein Wort getrennt oder zusammengeschrieben wird, kann dir die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot weiterhelfen.

Meistens ist ‚auf Kosten‘ ein passendes Synonym für ‚zulasten‘/‚zu Lasten‘:

• Die Arbeit sollte nicht zulasten/zu Lasten der Gesundheit gehen.
• Die Arbeit sollte nicht auf Kosten der Gesundheit gehen.

Weitere Ausdrücke, die meistens die gleiche Bedeutung haben wie ‚zulasten‘/‚zu Lasten‘, sind z. B.:

• zum Nachteil
• zuungunsten/zu Ungunsten

Tipp: 

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Bei dem Ausdruck ‚zugrunde liegen‘/‚zu Grunde liegen‘ wird von der Duden-Redaktion die Schreibweise ‚zugrunde liegen‘ (zwei Wörter) empfohlen.

Die Schreibweise ‚zu Grunde liegen‘ (drei Wörter) ist jedoch ebenfalls korrekt. In diesem Fall muss ‚Grunde‘ großgeschrieben werden, weil es ein Substantiv ist.

Wenn du unsicher bist, wie ein Ausdruck richtig geschrieben wird, kann dir die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot weiterhelfen.

Häufig sind ‚bedauern‘ und ‚bereuen‘ passende Synonyme zu ‚leidtun‘.

• Das wird dir noch leidtun!
• Das wirst du noch bedauern/bereuen!

Wenn ‚leidtun‘ in konjugierter (= gebeugter Form) verwendet wird, um für etwas um Entschuldigung zu bitten, kann man stattdessen auch ‚entschuldige bitte‘ sagen.

• Tut mir leid, dass ich mich so lange nicht gemeldet habe!
• Entschuldige bitte, dass ich mich so lange nicht gemeldet habe!

Tipp

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Das Verb ‚krankmelden‘ wird in dieser Form, also im Infinitiv, immer zusammengeschrieben.

• Ich muss mich heute leider krankmelden.
• Ich muss mich heute leider krank melden.

Nur in konjugierter (= gebeugter) Form, muss ‚krankmelden‘ manchmal aufgetrennt und der Wortteil ‚krank‘ an das Ende des Satzes gestellt werden.

Dies ist dann der Fall, wenn ‚krankmelden‘ das Verb eines Hauptsatzes ist und in den Zeitformen Präsens oder Präteritum steht.

• Mir geht es nicht gut. Ich melde mich heute krank.
• Mir geht es nicht gut. Ich krankmelde mich heute.

Verben, auf die diese Regel zutrifft, nennt man ‚trennbare Verben‘.

Tipp

Wenn du unsicher bist, ob ein Verb im Präsens oder Präteritum aufgetrennt werden muss, kann dir die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot weiterhelfen.

Wenn du ‚zu Recht‘ (getrennt) als Adverb verwendest, um die Umstände einer Handlung näher zu bestimmen, sind ‚berechtigterweise‘ sowie ‚aus gutem Grund‘ passende Synonyme.

• Wir haben zu Recht protestiert.
• Wir haben berechtigterweise/aus gutem Grund protestiert.

Wenn du ‚zurecht‘ (zusammen) als unselbstständigen Bestandteil eines anderen Wortes wie in ‚zurechtfinden‘ oder ‚zurechtkommen‘ verwendest, ist das passende Synonym von diesem Wort abhängig.

Ein Synonym für das Verb ‚zurechtkommen‘ ist z. B. ‚sich arrangieren‘:

• Ich komme mit der neuen Software immer besser zurecht.
• Ich arrangiere mich immer besser mit der neuen Software.

Tipp

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Wenn du ‚solange‘ als Adverb verwendest, um den Zeitpunkt einer Handlung näher zu bestimmen, sind ‚währenddessen‘ oder ‚derweil‘ meist gleichbedeutend.

• Wenn du später kommst, schaue ich solange einen Film.
• Wenn du später kommst, schaue ich währenddessen/derweil einen Film.

Wenn du ‚solange‘ als Konjunktion zur Einleitung eines Nebensatzes verwendest, gibt es kein direktes Synonym. Stattdessen kannst du den Nebensatz im Ganzen umformulieren, z. B. mit ‚bis … nicht mehr‘.

• Ich spiele weiter, solange ich kann.
• Ich spiele weiter, bis ich nicht mehr kann.

Tipp

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Wenn du ‚so lange‘ verwendest, um zu sagen, dass etwas sehr lange dauert oder sehr lange Zeit zurückliegt, sind ‚dermaßen lange‘ oder ‚ewig‘ häufig passende Synonyme.

Etwas dauert lange:

• Warum dauert das so lange?
• Warum dauert das dermaßen lange?

Etwas liegt lange zurück:

• Max kenne ich schon so lange!
• Max kenne ich schon ewig!

Tipp

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Das passende Synonym hängt bei ‚infolgedessen‘/‚infolge dessen‘ von der Verwendungsweise ab.

Wenn du ‚infolgedessen‘ (zusammen) verwendest, um zwei Hauptsätze zu verbinden und eine Ursache-Folge-Beziehung zwischen ihnen herzustellen, sind ‚darum‘, ‚deshalb‘ und ‚in der Folge‘ bedeutungsgleich:

• Der Sturm beschädigte ein Umspannwerk, infolgedessen fiel in der Stadt über mehrere Stunden der Strom aus.
• Der Sturm beschädigte ein Umspannwerk, darum/deshalb/in der Folge fiel in der Stadt über mehrere Stunden der Strom aus.

Wenn du ‚infolge dessen‘ (getrennt) verwendest, um dich mit ‚dessen‘ auf ein zuvor genanntes Substantiv (Nomen) zu beziehen, sind ‚aufgrund dessen‘ und ‚wegen dessen‘ häufig passende Synonyme:

• Das Unwetter, infolge dessen es an manchen Orten zu Überschwemmungen kam, wird voraussichtlich noch bis zum Abend anhalten.
• Das Unwetter, aufgrund/wegen dessen es an manchen Orten zu Überschwemmungen kam, wird voraussichtlich noch bis zum Abend anhalten.

Tipp

Wenn du beim Schreiben nach weiteren Synonymen oder passenden Satzanfängen suchst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Es gibt verschiedene Synonyme zu ‚vonseiten‘/‚von Seiten‘, z. B. ‚seitens‘ und ‚von‘:

• Zur neuen Schulordnung gab es viele Fragen vonseiten/von Seiten der Eltern.
• Zur neuen Schulordnung gab es viele Fragen seitens der Eltern.
• Zur neuen Schulordnung gab es viele Fragen von den Eltern.

Tipp

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Bei dem Ausdruck ‚vonseiten‘/‚von Seiten‘ empfiehlt die Duden-Redaktion die Zusammenschreibung ‚vonseiten‘.

Die Getrenntschreibung ‚von Seiten‘ ist jedoch ebenfalls korrekt. Du kannst dich hier also selbst für eine Variante entscheiden.

Tipp

Wenn du unsicher bist, ob ein Ausdruck zusammen- oder getrennt geschrieben wird, kann dir die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot helfen.

Als Synonyme für ‚zu guter Letzt‘ kommen verschiedene Ausdrücke infrage, z. B.:

• ‚am Ende‘
• ‚letztendlich‘
• ‚schließlich‘
• ‚schlussendlich‘
• ‚zum Schluss‘

Beispiel

• Nach einigen Rückschlägen waren wir zu guter Letzt doch noch erfolgreich.
• Nach einigen Rückschlägen waren wir am Ende doch noch erfolgreich.
• Nach einigen Rückschlägen waren wir letztendlich doch noch erfolgreich.
• Nach einigen Rückschlägen waren wir schließlich doch noch erfolgreich.
• Nach einigen Rückschlägen waren wir schlussendlich doch noch erfolgreich.
• Nach einigen Rückschlägen waren wir zum Schluss doch noch erfolgreich.

Tipp

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Je nach Kontext gibt es verschiedene Synonyme zu ‚infrage‘/‚in Frage‘. Dabei kommt es auf das Verb an, mit dem ‚infrage‘/‚in Frage‘ kombiniert wird:

• ‚Infrage/in Frage stellen‘ kann meist durch ‚bezweifeln‘ ersetzt werden.
• Anstelle von ‚in Frage kommen‘ ist ‚im Gespräch sein‘ ein mögliches Synonym.
• Statt ‚infrage/in Frage stehen‘ kannst du häufig ‚zur Debatte stehen‘ schreiben.

Je nach Verwendungsweise gibt es verschiedene Synonyme für ‚zu viel‘/‚Zuviel‘.

Wird der Ausdruck nicht als Substantiv verwendet, ist ‚zu viel‘ meistens gleichbedeutend mit ‚zu reichlich‘ oder ‚zu üppig‘.

Als Substantiv kann ‚Zuviel‘ dagegen häufig durch ‚Übermaß‘ oder ‚Exzess‘ ersetzt werden.

Tipp: 

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Die bessere Formulierung lautet ‚so bald wie möglich‘.

‚So bald als möglich‘ ist grammatisch ebenfalls richtig, allerdings weniger gebräuchlich. Zudem gilt diese Variante als veraltet.

• Lass uns die Website so bald wie möglich launchen.
• Lass uns die Website so bald als möglich launchen.

In beiden Fällen muss ‚so bald‘ getrennt geschrieben werden, weil der Ausdruck hier als Adverb verwendet wird.

Nur als Konjunktion (= Bindewort), die einen Nebensatz einleitet, wird ‚sobald‘ zusammengeschrieben.

Tipp: 

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben helfen.

Das passende Synonym hängt bei dem Ausdruck ‚sobald‘/‚so bald‘ von deiner Aussageabsicht ab.

Wenn du ‚sobald‘ als Konjunktion zur Einleitung eines Nebensatzes verwendest, bringt ‚wenn‘ häufig das Gleiche zum Ausdruck.

• Sobald ich fertig bin, rufe ich dich an.
• Wenn ich fertig bin, rufe ich dich an.

Wenn du ‚so bald‘ als Adverb verwendest, sind ‚so früh‘ oder ‚so zeitig‘ meistens gleichbedeutend.

• Kümmere dich bitte so bald wie möglich darum.
• Kümmere dich bitte so früh wie möglich darum.
• Kümmere dich bitte so zeitig wie möglich darum.

Tipp: 

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben nutzen.

Das passende Synonyme hängt bei soviel oder so viel von deiner Aussageabsicht ab.

Wenn du den Ausdruck ‚soviel‘ (zusammen) verwendest, um eine Vermutung zu formulieren, ist ‚soweit‘ fast immer ein passendes Synonym.

• Soviel ich weiß, gibt es morgen wieder frische Erdbeeren.
• Soweit ich weiß, gibt es morgen wieder frische Erdbeeren.

Wenn du ‚so viel‘ (getrennt) benutzt, um eine Mengenangabe zu machen oder das Ausmaß von etwas zu beschreiben, ist ‚so eine Menge‘ meistens gleichbedeutend.

• Wie kannst du nur so viel Kuchen essen?
• Wie kannst du nur so eine Menge Kuchen essen?

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Text-Umschreiben nutzen.

Synonyme für ‚inwieweit‘ sind ‚inwiefern‘, ‚in welchem Maß‘ und ‚bis zu welchem Grad‘, z. B.:

• Bald wird sich zeigen, inwieweit die Maßnahmen effektiv sind.
• Bald wird sich zeigen, inwiefern die Maßnahmen effektiv sind.
• Bald wird sich zeigen, in welchem Maß die Maßnahmen effektiv sind.
• Bald wird sich zeigen, bis zu welchem Grad die Maßnahmen effektiv sind.

Wenn du nach weiteren Synonymen suchst oder Hilfe beim Formulieren von Texten benötigst, kannst du das kostenlose Tool von QuillBot zum Text-Umschreiben nutzen.

Für ‚eine Handvoll‘/‚eine Hand voll‘ als ungefähre Mengenangabe sind ‚ein paar‘ und ‚einige‘ häufig passende Synonyme, z. B.:

• Ich habe dieses Jahr erst eine Handvoll/eine Hand voll guter Filme gesehen.
• Ich habe dieses Jahr erst ein paar gute Filme gesehen.
• Ich habe dieses Jahr erst einige gute Filme gesehen.

Für ‚eine Hand voll‘ im wörtlichen Sinn (bezogen auf die Hand als Körperteil) gibt es keine guten Synonyme.

Wenn du ‚eine Handvoll‘/‚eine Hand voll‘ im wörtlichen Sinn verwendest und auf die Hand als Körperteil Bezug nimmst, ist nur die Schreibweise ‚eine Hand voll‘ (drei Wörter) richtig, z. B.:

• Der Junge hatte eine Hand voll Chips, die andere voll Bonbons.
• Der Junge hatte eine Handvoll Chips, die andere voll Bonbons.

Bei dem Ausdruck ‚ein paar Mal‘/‚ein paarmal‘ gibt es keine Ausnahmen. Beide Schreibweisen sind immer richtig.

• Letzte Woche war ich ein paar Mal joggen.
• Letzte Woche war ich ein paarmal joggen

Der ähnliche Ausdruck ‚ein paar Male‘ (Pluralform mit ‚e‘) wird allerdings getrennt geschrieben. Die Zusammenschreibung ist hier falsch.

• Letzte Woche war ich ein paar Male joggen
• Letzte Woche war ich ein paarmale joggen

Zu dem Ausdruck ‚ein paar Mal‘/‚ein paarmal‘ gibt es verschiedene Synonyme. Gleichbedeutend sind z. B. die Ausdrücke ‚mehrfach‘ und ‚öfter‘.

• Diesen Film habe ich schon ein paar Mal/ein paarmal gesehen.
• Diesen Film habe ich schon mehrfach gesehen.
• Diesen Film habe ich schon öfter gesehen.

Der Ausdruck ‚auf einmal‘ bringt zum Ausdruck, dass sich eine Handlung oder ein Geschehen schnell und unerwartet ereignet. Statt ‚auf einmal‘ kannst du daher auch ‚plötzlich‘ sagen.

• Auf einmal schaltete sich der Computer aus.
• Plötzlich schaltete sich der Computer aus.

Bei dem Ausdruck ‚ein Mal‘/‚einmal‘ hängt das passende Synonym von der Aussageabsicht ab.

Für ‚ein Mal‘/‚einmal‘ als Angabe zur Häufigkeit gibt es kein passendes Synonym.

Bei ‚einmal‘ als unbestimmter Zeitangabe kommt es darauf an, ob der Zeitpunkt, auf den du dich beziehst, in der Zukunft oder in der Vergangenheit liegt.

Wenn du auf einen unbestimmten Zeitpunkt in der Zukunft Bezug nehmen willst, kannst du statt ‚einmal‘ auch ‚irgendwann‘ oder ‚eines Tages‘ schreiben.

• Einmal fahren wir nach Paris
• Irgendwann/Eines Tages fahren wir nach Paris.

Wenn du auf einen unbestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit Bezug nehmen willst, sind ‚einst‘ oder ‚früher‘ mögliche Synonyme.

• Einmal waren wir in Rom.
• Einst/Früher waren wir in Rom.

Der Ausdruck ‚sodass‘/‚so dass‘ kann sowohl zusammen- als auch getrennt geschrieben werden. Beide Schreibweisen sind richtig.

Der Ausdruck ‚gar nicht‘ wird immer getrennt geschrieben. Die Zusammenschreibung ist falsch.

Bei dem Ausdruck ‚nach Hause‘/‚nachhause‘ sind beide Schreibweisen möglich. Du solltest jedoch auf Einheitlichkeit achten und bei längeren Texten nicht zwischen den Schreibweisen hin und her wechseln.

Bei der Getrenntschreibung ‚nach Hause‘ musst du außerdem darauf achten, dass du ‚Hause‘ großschreibst. Die Schreibweise ‚nach hause‘ ist falsch.

Die empfohlene Schreibweise lautet ‚nach Hause‘ (getrennt).

Der Ausdruck ‚nach Hause‘/‚nachhause‘ kann sowohl zusammen- als auch getrennt geschrieben werden.

Das Substantiv ‚Zuhause‘ erkennt man daran, dass ihm folgende Wortarten vorangestellt werden können:

• Artikel: ‚das Zuhause‘
• Pronomen: ‚dein Zuhause‘
• Adjektive: ‚neues Zuhause‘

Das Adverb ‚zu Hause‘/‚zuhause‘ erkennt man daran, dass man es durch ‚daheim‘ ersetzen kann. Zum Beispiel:

• Ich bin zu Hause.
• Ich bin daheim.

Wird ‚zu Hause‘/‚zuhause‘ als Adverb im Sinne von ‚zu Hause/zuhause sein‘ verwendet, lautet die empfohlene Schreibweise ‚zu Hause‘ (getrennt und groß). Die Schreibweise ‚zuhause‘ (zusammen und klein) ist jedoch ebenfalls korrekt.

Wird ‚Zuhause‘ jedoch als Substantiv im Sinne von ‚mein Zuhause‘ verwendet, muss der Ausdruck groß- und zusammengeschrieben werden. Alle anderen Schreibweisen sind in diesem Fall falsch.

Der Ausdruck ‚Zuhause‘ bzw. ‚zu Hause/zuhause‘ kann zwei verschiedene Bedeutungen haben.

Als Substantiv im Sinne von ‚mein Zuhause‘ wird der Ausdruck immer groß- und zusammengeschrieben.

Als Adverb im Sinne von ‚zu Hause/zuhause sein‘ ist sowohl die Schreibweise ‚zu Hause‘ (getrennt und groß) als auch die Schreibweise ‚zuhause‘ (zusammen und klein) erlaubt.

In dem Ausdruck ‚aus Versehen‘ ist das Wort ‚Versehen‘ ein Substantiv. Daher muss es großgeschrieben werden.

Ein Substantiv erkennst du daran, dass vor ihm ein Artikel, ein Pronomen oder ein Adjektiv stehen kann. Zum Beispiel: ‚Entschuldige bitte dieses peinliche Versehen!‘

Der Ausdruck ‚aus Versehen‘ wird getrennt geschrieben, weil er aus einer Präposition und einem Substantiv besteht.

Der Ausdruck ‚aus Versehen‘ wird immer getrennt geschrieben. Die Zusammenschreibung ist falsch.

Zwischen ‚so dass‘ muss ein Komma stehen, wenn ‚so‘ als Adverb und ‚dass‘ als Bindewort (Konjunktion) benutzt wird.

‚So‘ gehört in diesem Fall zum Hauptsatz, während ‚dass‘ einen Nebensatz einleitet. Da zwischen Haupt- und Nebensatz immer ein Komma stehen muss, ist hier nur die Schreibweise ‚so, dass‘ möglich.

Beispiel: Ich verstehe das so, dass das Schwimmbad morgen wieder öffnet.

Die empfohlene Schreibweise lautet ‚sodass‘ (zusammen).

Der Ausdruck ‚gar nicht‘ wird immer getrennt geschrieben, weil er aus zwei verschiedenen Wortarten zusammengesetzt wird.

‚Dankeschön‘ wird großgeschrieben, wenn du es als Substantiv verwendest.

Ein Substantiv erkennst du daran, dass vor ihm ein Artikel, ein Pronomen oder ein Adjektiv stehen kann. Zum Beispiel: ‚Die Freiwillige Feuerwehr verdient heute ein riesiges Dankeschön.‘

Bei der Getrenntschreibung ‚Danke schön‘/‚danke schön‘ kann ‚Danke‘/‚danke‘ groß- oder kleingeschrieben werden. Beides ist richtig.

‚Danke schön‘ wird getrennt geschrieben, wenn du den Ausdruck als Dankesformel benutzt und dich damit direkt an eine andere Person wendest.

Zum Beispiel: ‚Danke schön für den großartigen Support!‘

‚Dankeschön‘ wird zusammengeschrieben, wenn du es als Substantiv verwendest.

Substantive erkennst du daran, dass du ihnen einen Artikel, ein Pronomen und/oder ein Adjektiv voranstellen kannst.

Zum Beispiel: ‚Die Freiwillige Feuerwehr hat heute ein Dankeschön verdient.‘

Der Ausdruck ‚soweit‘ wird zusammengeschrieben, wenn du ihn als Bindewort (Konjunktion) verwendest.

Du erkennst diesen Fall daran, dass ‚soweit‘ hier einen Nebensatz einleitet und durch ‚nach dem, was‘ oder ‚in dem Maße, wie‘ ersetzt werden kann.

Der Ausdruck ‚so weit‘ wird getrennt geschrieben, wenn er nicht als Bindewort (Konjunktion) verwendet wird, sondern zum Beispiel als Entfernungsangabe wie in ‚so weit weg‘ oder ‚so weit entfernt‘.

Der Ausdruck ‚soweit‘ wird zusammengeschrieben, wenn du ihn als Bindewort (Konjunktion) verwendest, das einen Nebensatz einleitet.

Zum Beispiel: Gummibärchen enthalten Gelatine und Zucker, soweit ich weiß.

Der Ausdruck ‚ab sofort‘ wird immer getrennt geschrieben, weil es sich bei ‚ab‘ und ‚sofort‘ um unterschiedliche Wortarten handelt.

‚ab‘ ist eine Präposition und ‚sofort‘ ist ein Adverb. Präpositionen und Adverbien schreibt man getrennt.

Die Präposition ‚ab‘ wird manchmal mit dem Präfix ‚ab‘ verwechselt. Daher wird ‚absofort‘ manchmal fälschlicherweise zusammengeschrieben.

Das Präfix ‚ab‘ ist ein Wortbestandteil, durch den die Bedeutung von Verben verändert werden kann, zum Beispiel in ‚ablagern‘ oder ‚abholen‘.

Die Präposition ‚ab‘ wird hingegen verwendet, um Orts- und Zeitangaben zu machen, zum Beispiel ‚ab morgen‘ oder ‚ab Ingolstadt‘.

Der Ausdruck ‚ab sofort‘ wird immer getrennt geschrieben.

Wird ‚auf Grund‘ im Sinne von ‚auf den Meeresgrund‘ oder ‚auf den Grund eines Gewässers‘ verwendet, muss der Ausdruck getrennt geschrieben werden.

Du erkennst diesen Fall eindeutig daran, dass ‚auf Grund‘ hier nicht durch ‚wegen‘ oder ‚infolge‘ ersetzt werden kann.

Die von Duden empfohlene Schreibweise lautet ‚aufgrund‘.

Der Ausdruck ‚immer noch‘ wird getrennt geschrieben, da er sich aus zwei eigenständigen Adverbien zusammensetzt.

Der Ausdruck ‚Mithilfe‘ muss groß- und zusammengeschrieben werden, wenn du ihn als Substantiv im Sinne von ‚Unterstützung‘ verwendest.

Die von der Duden-Redaktion empfohlene Schreibweise lautet ‚mithilfe‘ (zusammen). Die Getrenntschreibung (‚mit Hilfe‘) ist jedoch ebenfalls korrekt.

Der Ausdruck ‚mithilfe‘/‚mit Hilfe‘ kann als Präposition oder Adverb sowohl zusammen- als auch getrennt geschrieben werden. Beide Schreibweisen sind richtig.

Die Schreibweise ‚schon Mal‘ (getrennt und groß) ist immer falsch.

Die Schreibweise ‚schonmal‘ (klein und zusammen) sollte ebenfalls vermieden werden, auch wenn sie häufig vorkommt. Sie findet sich nicht im Duden und kann daher ebenfalls nicht als richtig gelten

Die empfohlene Schreibweise lautet ‚schon mal‘ (getrennt).

Die Zusammenschreibung ‚schonmal‘ ist nicht offiziell anerkannt und sollte daher vermieden werden.

Der Ausdruck ‚schon mal‘ wird getrennt geschrieben.

Die Zusammenschreibung ‚schonmal‘ kommt zwar häufig vor, ist jedoch nicht offiziell anerkannt.

Der Ausdruck ‚noch einmal‘ wird immer getrennt geschrieben.

Der Ausdruck ‚nochmals‘ wird immer zusammengeschrieben.

Die empfohlene Schreibweise lautet ‚noch mal‘ (getrennt).

Der Ausdruck ‚nochmal‘/‚noch mal‘ kann zusammen- oder getrennt geschrieben werden. Beide Schreibweisen sind richtig.

Die falsche Zusammenschreibung ‚immernoch‘ kann damit zusammenhängen, dass der Ausdruck mit ‚immerhin‘, ‚immerfort‘ oder ‚immerdar‘ verwechselt wird.

Diese Ausdrücke werden zusammengeschrieben.

Beide Schreibweisen sind richtig. Du kannst diesen Ausdruck sowohl zusammen (‚aufgrund‘) als auch getrennt (‚auf Grund‘) schreiben.

Die korrekte Schreibweise lautet ‚immer noch‘ (getrennt).

Der Ausdruck ‚vor allem‘ ist in den meisten Fällen durch ‚hauptsächlich‘, ‚primär‘ oder ‚in erster Linie‘ austauschbar.

Der Ausdruck ‚vor allem‘ wird getrennt geschrieben, weil er sich aus einer Präposition (‚vor‘) und einem Indefinitpronomen (‚allem‘) zusammensetzt.

Wörter dieser Wortarten werden in der Regel nicht zusammengeschrieben.

Der Ausdruck ‚vor allem‘ wird immer getrennt geschrieben.

Die Zusammenschreibung ‚vorallem‘ ist falsch.

Wenn du ‚indem‘ durch ‚als‘, ‚während‘ oder ‚dadurch … dass‘ ersetzen kannst, wird der Ausdruck zusammengeschrieben.

Wenn du ‚in dem‘ durch ‚in welchem‘ ersetzen kannst, wird der Ausdruck getrennt geschrieben.

Der Ausdruck ‚in dem‘ wird getrennt geschrieben, wenn du ein Substantiv näher beschreiben willst.

Zum Beispiel:

Das ist das Haus, in dem Franz Kafka geboren wurde.
Wie heißt der Film, in dem Gal Gadot eine Superheldin spielt?

Die unterstrichenen Substantive werden hier durch einen Relativsatz näher erläutert, der mit ‚in dem‘ eingeleitet wird.

Der Ausdruck ‚indem‘ wird zusammengeschrieben, wenn du die Art und Weise einer Handlung näher beschreiben oder Gleichzeitigkeit ausdrücken möchtest.

Zum Beispiel:

Art und Weise: Der Mahlgrad der Kaffeemühle lässt sich einstellen, indem man an diesem Rädchen dreht.

Gleichzeitigkeit: Indem sie den Raum betrat, kam ein Vogel durch das offene Fenster geflogen.

Der Ausdruck ‚darüberhinausgehend‘/‚darüber hinausgehend‘ kann sowohl zusammen- als auch getrennt geschrieben werden.

Die empfohlene Schreibweise lautet ‚darüber hinausgehend‘ (getrennt).

Der Ausdruck ‚darüber hinaus‘ wird getrennt geschrieben, weil er aus zwei eigenständigen Adverbien besteht und diese verschiedene Funktionen erfüllen.

Der Ausdruck ‚darüber hinaus‘ wird immer getrennt geschrieben.

Wenn du ‚gar nicht‘ durch ‚überhaupt nicht‘ ersetzen kannst, wird es immer getrennt geschrieben.

Du musst ‚am liebsten‘ immer kleinschreiben.

Beispiel: Am Wochenende spielen die Jungen am liebsten Fußball.

Du darfst ‚am liebsten‘ nie großschreiben.

Du musst ‚am liebsten‘ immer kleinschreiben, da es sich um die zweite und höchste Steigerungsform des Adjektivs ‚lieb‘ handelt:

• lieb
• lieber
• am liebsten

Die Steigerungsformen eines Adjektivs schreibst du immer klein.

Du schreibst ‚am besten‘ klein, wenn damit die zweite und höchste Steigerungsform des Adjektivs ‚gut‘ gemeint ist:

• gut
• besser
• am besten

Beispiel: Narzissen gefallen mir am besten.

Du schreibst ‚am Besten‘ groß, wenn ‚Besten‘ als Substantiv verwendet wird.

Es ist dann mit dem Wort ‚am‘ kombiniert, das aus der Präposition ‚an‘ und dem Artikel ‚dem‘ zusammengesetzt ist.

Beispiel: Der Professor rät den Studierenden, sich nicht am Besten im Studiengang zu orientieren, um nicht die Motivation zu verlieren.

Du kannst zwei Proben durchführen, um zwischen ‚am besten‘ und ‚am Besten‘ zu unterscheiden.

1. Auflöseprobe
2. Austauchprobe

Wenn sich bei der Auflöseprobe das Wort ‚am‘ in die Präposition ‚an‘ und in den Artikel ‚dem‘ unterteilen lässt, liegt eine Substantivierung vor. Dann schreibst du ‚am Besten‘ groß.

Beispiel: Der Professor rät den Studierenden, sich nicht an dem Besten im Studiengang zu orientieren,um nicht die Motivation zu verlieren.

Wenn sich ‚besten‘ durch ‚gut‘ oder ‚besser‘ ersetzen lässt, liegt die Steigerungsform des Adjektivs ‚gut‘ vor. Dann schreibst du ‚am besten‘ klein.

Beispiel: Narzissen gefallen mir gut/besser.

Du schreibst ‚alles Weitere‘ groß.

Beispiel: Hiermit bestätigen wir deine Buchung. Alles Weitere schicken wir dir so bald wie möglich zu.

Du schreibst ‚Weitere‘ im Ausdruck ‚alles Weitere‘ groß, weil das Adjektiv ‚weitere‘ hier wie ein Substantiv verwendet wird.

Substantive müssen immer großgeschrieben werden.

Dass ein Adjektiv wie in ‚alles Weitere‘ substantiviert ist, siehst du daran, dass nach dem Adjektiv kein anderes Substantiv folgt.

Substantiviertes Adjektiv: Ich kann dir leider nicht helfen. Du solltest alles Weitere besser mit unserer Chefin abklären.

Normales Adjektiv: Können Sie mir bitte weitere Informationen zukommen lassen?

Du musst das Wort ‚Erstes‘ im Ausdruck ‚als Erstes‘ großschreiben, wenn es als Substantiv (= Nomen) verwendet wird.

Es wird dann ausgedrückt, dass eine Sache zuerst gemacht wird.

Beispiel: Wenn wir in Hamburg sind, gehen wir als Erstes ins Miniatur Wunderland.

Du musst das Wort ‚erstes‘ im Ausdruck ‚als erstes‘ kleinschreiben, wenn es ein Adjektiv ist, mit dem eine Person oder Sache näher beschrieben wird.

Nach ‚als erstes‘ steht deshalb ein zugehöriges Substantiv.

Beispiel: Die Rednerin ging auf den Treibhauseffekt als erstes Thema ein.

Du kannst die Schreibung von ‚als Erstes‘ überprüfen, indem du versuchst, den Ausdruck durch ‚zuerst‘ zu ersetzen.

Wenn der Ersatz funktioniert, musst du ‚als Erstes‘ großschreiben. Wenn er nicht funktioniert, schreibst du ‚als erstes‘ klein.

Beispiel Ersatz möglich:

Wenn wir in Hamburg sind, gehen wir als Erstes ins Miniatur Wunderland.

Wenn wir in Hamburg sind, gehen wir zuerst ins Miniatur Wunderland.

Beispiel Ersatz nicht möglich:

Die Rednerin ging auf den Treibhauseffekt als erstes Thema ein.

Die Rednerin ging auf den Treibhauseffekt zuerst Thema ein.

Du schreibst ‚alles‘ klein, weil es sich bei ‚alles‘ um ein sogenanntes Indefinitpronomen handelt.

Indefinitpronomen wie ‚alles‘, ‚etwas‘ oder ‚jemand‘ müssen stets kleingeschrieben werden.

Beispiel: Susi weiß nicht, was sie studieren soll. Sie interessiert sich für alles.

Du schreibst ‚Alles‘ nur dann groß, wenn du den Ausdruck ‚mein/dein/sein/… Ein und Alles‘ verwendest.

In diesem Ausnahmefall hat ‚Alles‘ die Funktion eines Substantivs.

Beispiel: Meine beste Freundin ist mein Ein und Alles, weil sie mir schon so oft geholfen hat.

Du schreibst ‚alle‘ klein, weil es sich um eine Form des Indefinitpronomens ‚all‘ handelt.

Daher müssen auch andere Formen wie ‚alles‘ oder ‚allen‘ kleingeschrieben werden:

Beispiel: Wir hoffen alle, dass es dir bald wieder besser geht.

Du schreibst nach einem Doppelpunkt groß bei einer Aufzählung, wenn diese Teil eines vollständigen Satzes ist.

Das gilt auch, wenn am Anfang der Aufzählung ein Substantiv oder ein Eigenname steht.

Teil eines vollständigen Satzes: Das Mädchen will für ihren Abschlussball ein besonderes Kleid: Es soll dunkelblau, knielang und paillettenbesetzt sein.

Substantiv am Anfang der Aufzählung: Samy kann drei Sprachen: Deutsch, Englisch und Arabisch.

Eigenname am Anfang der Aufzählung: Welche Orte ich meide: Starbucks und den Apple Store.

Die Mehrzahl von ‚ein Paar‘ ist ‚die Paare‘. Wenn du aber nur zwei zusammengehörende Dinge meinst, z. B. zwei Strümpfe, musst du die Einzahl ‚Paar‘ benutzen.

Du schreibst das Wort ‚Bescheid‘ in ‚ich sage dir Bescheid‘ groß. Substantive wie ‚Bescheid‘ sind immer großzuschreiben.

Du schreibst das Wort ‚Bescheid‘ in ‚ich weiß Bescheid‘ groß, weil es ein Substantiv ist. Substantive musst du immer großschreiben.

Du schreibst das Wort ‚Bescheid‘ in ‚Bescheid sagen‘ groß, da es sich um ein Substantiv handelt.

Beispiel: Kannst du uns Bescheid sagen, sobald du mehr weißt?

Du kannst ‚Bescheid‘ mit den folgenden Verben kombinieren:

• geben
• sagen
• wissen

Du schreibst ‚sie beide‘ klein.

Bei ‚beide‘ handelt es sich um ein Indefinitpronomen, das wie andere Indefinitpronomen (z. B. ‚alle‘ oder ‚jemand‘) kleingeschrieben werden muss.

Beispiel: Ich denke, dass sie beide nicht wissen, was sie eigentlich wollen.

Das Wort ‚beide‘ gehört zu den Indefinitpronomen.

Du verwendest sie, wenn du dich nicht auf eine bestimmte Person oder Sache beziehen willst, sondern eine Verallgemeinerung anführen möchtest.

Andere Indefinitpronomen im Deutschen sind etwa:

• alles
• einiges
• ein paar
• jeder
• jemand
• man
• niemand

Du schreibst ‚wir beide‘ klein.

Indefinitpronomen wie ‚beide‘ musst du kleinschreiben, auch wenn davor eine Person steht, z. B. ‚wir‘.

Beispiel: Es wäre schön, wenn wir beide bald unseren nächsten Urlaub planen würden

Das Wort ‚willkommen‘ wie in ‚herzlich willkommen‘ ist ein Adjektiv (= Eigenschaftswort).

Adjektive beschreiben die Eigenschaften von Sachen und Personen näher.

Adjektive schreibst du klein.

Du erkennst Adjektive daran, dass sie kleingeschrieben werden und du mit ‚wie‘ nach ihnen fragen kannst.

Das gilt auch für das Adjektiv ‚willkommen‘ wie in ‚herzlich willkommen‘.

Beispiele:

Die Gäste sind willkommen. → Wie sind die Gäste? → willkommen

Du sollst dich hier willkommen fühlen. → Wie sollst du dich hier fühlen? → willkommen

Ausdrücke mit dem Substantiv ‚Ganze‘ sind z. B.:

• aufs Ganze gehen
• das große Ganze betrachten
• das große Ganze im Auge behalten
• im Ganzen gesehen
• im großen Ganzen
• im Großen und Ganzen
• nichts Halbes und nichts Ganzes
• ums Ganze gehen

Andere Adjektive neben ‚ganz‘, die sich substantivieren lassen, sind etwa:

• erstes
• folgend
• weitere

Du schreibst das Wort ‚danke‘ in ‚danke für alles‘ klein. In diesem Fall handelt es sich um eine sogenannte Partikel. Partikeln werden im Deutschen kleingeschrieben.

Beispiel: Leute, danke für alles!

Du schreibst das Wort ‚danke‘ in ‚ich danke euch‘ klein. In diesem Fall handelt es sich um die Verbform ‚(ich) danke‘. Verben werden im Deutschen immer kleingeschrieben.

Beispiel: Ich danke euch vielmals für eure Bemühungen!

Andere Partikeln außer ‚danke‘ sind z. B.:

• bloß
• doch
• eben
• ganz
• gar
• halt
• ja
• mal
• na ja
• nein
• nicht
• nur
• sehr
• schon
• sogar
• wohl

Du kannst dir merken, ob man Farben groß- oder kleinschreibt, indem du prüfst, wie du nach einer Farbe im Satz fragen kannst.

Wenn du mit ‚Was?‘ fragen kannst, schreibst du die Farbe groß. Wenn du mit ‚Wie?‘ fragen kannst, schreibst du die Farbe klein.

Frage mit ‚Was?‘: Was gefällt dir nicht als Wandfarbe? – Das Rot.

Frage mit ‚Wie?‘: Wie ist Charlies neues Sofa? – Es ist grün.

Beachte allerdings, dass es Ausnahmefälle wie Eigennamen gibt, z. B. ‚das Rote Kreuz‘.

Es heißt ‚Die Ampel ist grün.‘, also klein. Hier wird ‚grün‘ als Adjektiv verwendet. Deshalb schreibst du die Farbe klein.

Es heißt ‚Die Ampel zeigt Grün.‘, also groß. Hier wird ‚grün‘ als Substantiv verwendet. Deshalb schreibst du die Farbe groß.

Du schreibst ‚andere‘ normalerweise klein, wenn sich das Wort auf ein Substantiv bezieht.

Du kannst ‚andere‘ jedoch großschreiben, wenn es selbst ein Substantiv darstellt. Die Kleinschreibung ist dann aber weiterhin richtig.

• Bezug auf ein Substantiv: Meine Mutter sagt immer, dass andere Mütter auch schöne Töchter haben.
• Verwendung als Substantiv: Marisa mag das Andere/andere, das Außergewöhnliche.

Du kannst ‚ich wünsche dir‘ groß- oder kleinschreiben, wenn du dich in deinem Text an eine bestimmte Person richtest.

Beispiel: Ich wünsche Dir/dir eine gute Besserung!

Du kannst ‚ich wünsche dir das Allerbeste‘ groß- oder kleinschreiben, wenn eine bestimmte Person gemeint ist, z. B. ein Freund oder eine Freundin.

Beispiel: Ich wünsche Dir/dir das Allerbeste zum Geburtstag!

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kannst du Unklarheiten bei der Groß- und Kleinschreibung vermeiden.

Du kannst ‚ich danke dir‘ sowohl groß- als auch kleinschreiben, wenn dein Dank an eine bestimmte, dir bekannte Person gerichtet ist.

Beispiel: Ich danke Dir/dir vielmals für deine Hilfe!

Synonyme für ‚des Weiteren‘ sind z. B.:

• auch
• außerdem
• daneben
• darüber hinaus
• ferner
• im Weiteren
• weiterhin
• überdies
• zudem
• zusätzlich

Andere Indefinitpronomen außer ‚einiges‘ sind z. B.:

• alle
• beide
• etwas
• irgendwer
• jeder
• jemand
• keiner
• man
• manche
• mehrere
• nichts
• niemand
• (ein) paar
• viele
• wenige

Du schreibst das Wort ‚einiges‘ in ‚um einiges‘ immer klein. Denn das Indefinitpronomen ‚einiges‘ muss wie andere Indefinitpronomen stets kleingeschrieben werden.

Beispiel: Mein neuer PC ist um einiges schneller als mein alter.

Du schreibst ‚Ihnen‘ im Ausdruck ‚Ihnen allen‘ groß, wenn jemand höflich angesprochen wird.

Du schreibst ‚ihnen‘ im Ausdruck ‚ihnen allen‘ klein, wenn über mehrere Personen gesprochen wird.

Das Wort ‚alles‘ musst du hingegen immer kleinschreiben.

Beispiel ‚Ihnen‘ groß: Ich möchte Ihnen allen für Ihre Unterstützung danken!

Beispiel ‚ihnen‘ klein: Meine Kollegen und Kolleginnen sind faul. Ich habe ihnen allen gesagt, dass ich die Aufgaben nicht alleine machen kann.

Du schreibst ‚Ihnen‘ im Ausdruck ‚Ihnen beiden‘ groß, wenn eine oder mehrere Personen höflich adressiert werden.

Du schreibst ‚ihnen‘ im Ausdruck ‚ihnen beiden‘ allerdings klein, wenn stattdessen über mehrere Personen gesprochen wird.

Unabhängig davon schreibst du das Wort ‚beiden‘ immer klein.

Beispiel ‚Ihnen‘ groß: Meine Tochter möchte Ihnen beiden für die Süßigkeiten danken, Herr und Frau Brahm.

Beispiel ‚ihnen‘ klein: Weil die zwei Nachbarskinder immer so freundlich sind, hat die alte Dame von nebenan ihnen beiden Spielsachen geschenkt.

Du schreibst ‚Ihnen‘ im Ausdruck ‚Ihnen und Ihrer Familie‘ groß, wenn jemand höflich angesprochen wird, z. B. bei Glückwünschen.

Du schreibst ‚ihnen‘ im Ausdruck ‚ihnen und ihrer Familie‘ allerdings klein, wenn du über mehrere Personen sprichst.

Achte darauf, dann auch das Wort ‚ihrer‘ entweder groß- oder kleinzuschreiben.

Beispiel ‚Ihnen‘ groß: Ich wünsche Ihnen und Ihrer Familie schöne Feiertage!

Beispiel ‚ihnen‘ klein: Markus hat ihnen und ihrer Familie schöne Feiertage gewünscht.

Du schreibst das Wort ‚Neues‘ in ‚etwas Neues‘ groß, weil es ein Substantiv ist.

Substantive schreibt du immer groß.

Beispiel: Wollen wir heute bengalisch essen gehen, um etwas Neues zu probieren?

Du schreibst das Wort ‚Besonderes‘ im Ausdruck ‚etwas Besonderes‘ groß, weil es sich dabei um ein Substantiv handelt.

Im Deutschen werden Substantive großgeschrieben.

Beispiel: Meine Freundin ist wirklich etwas Besonderes!

Du schreibst ‚etwas Schönes‘ groß, denn ‚Schönes‘ ist ein Substantiv. Substantive schreibt man immer groß.

Das Wort ‚etwas‘ musst du aber weiterhin kleinschreiben, weil es ein Indefinitpronomen ist. Indefinitpronomen werden kleingeschrieben.

Beispiel: Kannst du mal zur Abwechslung etwas Schönes singen?

Du schreibst ‚Gutes‘ in ‚etwas Gutes‘ groß, da es sich bei diesem Wort um ein Substantiv handelt. Es leitet sich vom Adjektiv ‚gut‘ ab.

Beispiel: Rainer geht zur Massage, um sich mal etwas Gutes zu tun.

Du schreibst das Wort ‚Wichtiges‘ im Ausdruck ‚etwas Wichtiges‘ groß, denn es ist ein Substantiv.

Das Indefinitpronomen ‚etwas‘ schreibst du wie alle Indefinitpronomen aber klein.

Beispiel: Hast du kurz Zeit? Thainá muss dir etwas Wichtiges sagen.

Du schreibst ‚euch beiden‘ normalerweise klein. Das gilt sowohl für das Wort ‚euch‘ als auch für das Wort ‚beiden‘.

Falls Personen gemeint sind, die du kennst, kannst du ‚Euch‘ auch großschreiben. Das Wort ‚beiden‘ muss aber immer klein sein.

Beispiel: Ich hoffe, dass es euch/Euch beiden gut geht!

Du schreibst ‚euch allen‘ in der Regel klein.

Du kannst allerdings ‚Euch‘ großschreiben, wenn du dich an Personen wendest, die du kennst. Das Wort ‚allen‘ musst du jedoch immer kleinschreiben.

Beispiel: Geht es euch/Euch allen gut?

Du schreibst ‚ich wünsche euch allen‘ meistens klein.

Wenn du aber die Personen, die angesprochen werden, kennst und es sich um keine anonyme Gruppe handelt, kannst du ‚Euch‘ auch großschreiben.

Beispiel: Ich wünsche euch/Euch allen ein frohes Weihnachtsfest!

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, wenn du dir bei der Groß- und Kleinschreibung im Deutschen unsicher bist.

Du schreibst ‚im Folgenden‘ groß, wenn ‚Folgenden‘ ein Substantiv ist. Direkt danach steht dann kein anderes Substantiv.

Du schreibst allerdings ‚im folgenden‘ klein, wenn ‚folgenden‘ ein Adjektiv ist. In diesem Fall steht direkt danach ein Substantiv.

Beispiele:

• Im Folgenden zeige ich dir, wie du dein Zuhause verschönern kannst.
• Die Autorin geht im folgenden Kapitel näher auf die Umstände des Krieges ein.

Ja, nach ‚Folgendes‘ oder ‚folgendes‘ kommt normalerweise ein Doppelpunkt.

Denn mit ‚Folgendes‘ oder ‚folgendes‘ wird eine neue Information eingeleitet.

Du schreibst das Wort ‚jemandem‘ in dem Ausdruck ‚von jemandem‘ klein, weil es sich um ein Indefinitpronomen handelt.

Indefinitpronomen schreibt man im Deutschen klein.

Beispiel: Hast du schon mal von jemandem gehört, der Rosenkohl mag?

Andere Wörter, die du wie ‚jemand‘ normalerweise kleinschreibst, sind z. B.:

• alles
• beide
• (ein) paar
• einiges
• etwas anderes
• jeder
• manches

Alle diese Wörter sind sogenannte Indefinitpronomen, mit denen du eine ungenaue Angabe zu Personen oder Dingen machen kannst.

Du schreibst das Wort ‚manches‘ im Ausdruck ‚so manches‘ klein, weil es sich um ein Indefinitpronomen handelt.

Indefinitpronomen werden im Deutschen kleingeschrieben.

Beispiel: Fred möchte in der Vorlesung so manches sagen, aber ihm fehlen die Worte.

Verwende die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu verhindern.

Du schreibst das Wort ‚manches‘ im Ausdruck ‚manches Mal‘ klein, da es ein Indefinitpronomen ist. Indefinitpronomen schreibt man klein.

Das Wort ‚Mal‘ musst du allerdings großschreiben, weil es sich um ein Substantiv handelt. Substantive werden immer großgeschrieben.

Beispiel: Hast du dich auch schon so manches Mal gefragt, ob wir alleine im Universum sind?

Um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden, nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot.

Du schreibst ‚manche‘ immer klein, weil dieses Wort zu den Indefinitpronomen gehört. Indefinitpronomen müssen kleingeschrieben werden.

Beispiel: Während manche eine vielversprechende Karriere anstreben, wollen andere eine Familie gründen.

Die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot hilft dir dabei, Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden.

Du schreibst das Indefinitpronomen ‚manche‘ im Ausdruck ‚für manche‘ klein. Indefinitpronomen müssen im Deutschen kleingeschrieben werden.

Beispiel: Für manche ist Unabhängigkeit wichtiger als finanzielle Sicherheit.

Um sicherzustellen, dass keine Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung auftreten, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot ausprobieren.

Du schreibst das Wort ‚Mal‘ im Ausdruck ‚dieses Mal‘ groß, weil es sich um ein Substantiv handelt, mit dem eine Zeitangabe gemacht wird.

Substantive musst du immer großschreiben.

Beispiel: Miriam möchte dieses Mal auf den Kanaren Urlaub machen.

Falls dir die Groß- und Kleinschreibung Schwierigkeiten bereitet, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Du schreibst das Wort ‚Mal‘ im Ausdruck ‚das nächste Mal‘ groß, weil es ein Substantiv ist.

Alle Substantive schreibst du im Deutschen groß.

Beispiel: Wir sollten das nächste Mal früher los, um den Feierabendverkehr zu vermeiden.

Bei Unsicherheiten in der Groß- und Kleinschreibung kann dir die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot weiterhelfen.

Du schreibst das Wort ‚Mal‘ im Ausdruck ‚beim nächsten Mal‘ groß, da es zur Wortart der Substantive zählt.

Substantive sind stets großzuschreiben.

Beispiel: Bitte seid beim nächsten Mal vorsichtiger!

Für Unklarheiten bei der Groß- und Kleinschreibung kannst du auf die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zurückgreifen.

Du kannst ‚Mal‘ bei Häufigkeitsangaben auf vier verschiedene Weisen schreiben:

• Meine Oma hat mir hundert Mal gesagt, ich solle mich wärmer anziehen.
• Meine Oma hat mir hundertmal gesagt, ich solle mich wärmer anziehen.
• Meine Oma hat mir 100 Mal gesagt, ich solle mich wärmer anziehen.
• Meine Oma hat mir 100-mal gesagt, ich solle mich wärmer anziehen.

Falls dir die Schreibung von ‚mal‘ in Kombination mit Zahlen schwerfällt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zur Hilfe nehmen.

Bei der Frage ‚Wann passt es dir am besten?‘ sollte ‚am besten‘ immer kleingeschrieben werden. Es handelt sich bei ‚am besten‘ nämlich um den Superlativ des Adjektivs ‚gut‘.

Beispiel:

• Mir gefallen die anderen Eissorten am besten.

Nur wenn du ‚Besten‘ als Substantiv verwendest, sollte es großgeschrieben werden.

Beispiel:

• Bei meinem Training, orientiere ich mich an dem Besten.

Falls du dir unsicher bei der Groß- und Kleinschreibung von Wörtern bist, kannst du QuillBots Rechtschreibprüfung zu Hilfe nehmen.

Die richtige Schreibweise lautet: ‚Bitte gebt mir Bescheid, ob ihr kommt.‘

Wichtig ist, dass ‚Bescheid‘ immer großgeschrieben wird.

Außerdem muss ein Komma vor ‚ob‘ gesetzt werden, da es einen Nebensatz einleitet.

Falls du Hilfe mit der Groß- und Kleinschreibung benötigst, kannst du QuillBots Rechtschreibprüfung benutzen.

Du schreibst ‚seit gestern‘ immer klein.

Präpositionen wie ‚seit‘ und Adverbien wie ‚gestern‘ werden im Deutschen kleingeschrieben.

Beispiel: Ich habe seit gestern so viel Hunger und will ständig etwas anderes essen.

Verwende die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden.

Du schreibst das Wort ‚gestern‘ im Ausdruck ‚gestern Abend‘ klein. Das Wort ‚Abend‘ schreibst du hingegen groß.

Adverbien wie ‚gestern‘ schreibt man klein und Substantive wie ‚Abend‘ schreibt man groß.

Beispiel: Wir haben gestern Abend einen richtig guten Film angeschaut.

Lass die Groß- und Kleinschreibung in deinen Texten durch die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot auf Fehler überprüfen.

Du schreibst ‚gestern früh‘ klein.

Sowohl bei ‚gestern‘ als auch bei ‚früh‘ handelt es sich um ein Adverb. Adverbien schreibt man im Deutschen klein.

Beispiel: Wir haben gestern früh endlich mal wieder ausgeschlafen.

Etwas anders verhält es sich z. B. beim Ausdruck ‚gestern Morgen‘. Hier wird ‚Morgen‘ großgeschrieben, da das Wort ein Substantiv ist.

Verwende die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden.

Du schreibst ‚Morgen‘ groß, wenn es sich um ein Substantiv handelt, das sich auf eine Tageszeit bezieht.

Du schreibst ‚morgen‘ klein, wenn es sich um ein Adverb handelt, das sich auf den folgenden Tag bezieht

Beispiel:

Gestern Morgen war es düster und ungemütlich.
→ Hier ist die Tageszeit gemeint.

Ich möchte morgen ins Kino gehen.
→ Hier ist der folgende Tag gemeint.

Tipp

Du willst jemandem an einem bestimmten Wochentag Guten-Morgen-Grüße senden? Dann findest du hier Anregungen:

• Guten Morgen Montag
• Guten Morgen Dienstag
• Guten Morgen Mittwoch
• Guten Morgen Donnerstag
• Guten Morgen Freitag
• Guten Morgen Samstag
• Guten Morgen Sonntag

Und wenn du mal unsicher bist, ob ein Wort groß- oder kleingschrieben wird, hilft dir die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot weiter.

Du schreibst das Wort ‚gestern‘ im Ausdruck ‚gestern Abend‘ klein, weil es ein Adverb ist. Adverbien schreibt man klein.

Du schreibst das Wort ‚Abend‘ allerdings groß, da es sich um ein Substantiv handelt. Substantive schreibt man groß.

Beispiel: Wie lange ging die Party gestern Abend noch?

Ein weiteres Beispiel für eine Kombination von Adverb und Substantiv ist der Ausdruck ‚gestern Morgen‘.

Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung kannst du ganz einfach mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot prüfen.

Du schreibst das Adverb ‚morgen‘ im Ausdruck ‚morgen Mittag‘ klein. Das Substantiv ‚Mittag‘ schreibst du hingegen groß.

Hier gelten dieselben Regeln der Groß- und Kleinschreibung wie bei ‚gestern Mittag‘.

Adverbien werden klein- und Substantive werden großgeschrieben.

Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung lassen sich mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot vermeiden.

Im Ausdruck ‚gestern Nachmittag‘ wird nur das Wort ‚Nachmittag‘ großgeschrieben, da es ein Substantiv ist.

Das Adverb ‚gestern‘ musst du allerdings wie im Ausdruck ‚gestern Mittag‘ kleinschreiben.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um keine Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu machen.

Man schreibt ‚Freitagmittag‘ groß und zusammen, weil es sich um ein Substantiv handelt.

‚Freitagmittag‘ ist ein einzelnes Wort und nicht wie ‚gestern Mittag‘ eine Kombination aus Adverb und Substantiv.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kannst du Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung vermeiden.

Du schreibst die Wörter ‚einen‘ und ‚anderen‘ im Ausdruck ‚zum einen … zum anderen‘ klein, da sie Zahlwörter sind.

Zahlwörter schreibt man im Deutschen klein.

Um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot benutzen.

Du schreibst Zahlwörter wie ‚einen‘ im Ausdruck ‚zum einen‘ nur dann groß, wenn sie als Substantive verwendet werden.

Das ist oftmals bei Wortkombinationen der Fall, z. B.:

• als Erstes
• der Dritte
• jeder Fünfte

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden.

Du schreibst das Wort ‚Nachts‘ groß, wenn es in dem Ausdruck ‚des/eines Nachts‘ vorkommt.

In diesem Fall wird ‚Nachts‘ in der falschen Genitivform des Substantivs ‚Nacht‘ verwendet. Richtig ist aber eigentlich nur ‚der/einer Nacht‘.

Beispiel: Sie träumt des Nachts oft von einer fernen Welt.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot lassen sich Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung einfach vermeiden.

Nein, ‚nachts‘ ist ein Adverb.

Adverbien sind Umstandswörter, mit denen du z. B. angibst, wann, wo, warum oder wie etwas geschieht. Du schreibst sie im Deutschen klein.

Nimm die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zu Hilfe, um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden.

Man schreibt den Ausdruck ‚spät nachts‘ klein. Bei ‚spät‘ handelt es sich um ein Adjektiv und bei ‚nachts‘ um ein Adverb.

Beide Wortarten schreibt man im Deutschen klein.

Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung lassen sich mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot vermeiden.

Nein, ‚erst recht‘ wird immer kleingeschrieben.

Hier ist anders als beim Ausdruck ‚Recht/recht haben‘ nur die Kleinschreibung richtig.

Beispiel: Weil Monika sich mit ihrem Freund gestritten hat, will sie jetzt erst recht allein in den Urlaub fahren.

Lass dir anhand der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung aufzeigen.

Man schreibt ‚Ich gebe dir Recht/recht.‘ entweder groß oder klein.

Laut dem Duden-Verlag ist allerdings die Kleinschreibung für den Ausdruck ‚recht haben‘ empfehlenswert.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot lassen sich Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung einfach vermeiden.

Man schreibt ‚Da hast du Recht/recht.‘ entweder groß oder klein.

Der Duden-Verlag empfiehlt im Allgemeinen die Kleinschreibung für den Ausdruck ‚recht haben‘.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden.

Du schreibst das Wort ‚dank‘ immer dann klein, wenn es sich um eine Präposition handelt.

In diesem Fall hat ‚dank‘ die Bedeutung von ‚aufgrund‘, ‚durch‘ oder ‚infolge‘.

Beispiel: Matthias ist dank seiner Lehrerin nicht sitzen geblieben.

Es handelt sich also um kein Substantiv wie im Ausdruck ‚vielen Dank‘.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kannst du auch die Schreibung anderer Wörter prüfen lassen.

Du kannst ‚danke schön‘ groß- oder kleinschreiben, wenn du dich direkt bei jemandem bedankst. Hier ist außerdem nur die Getrenntschreibung richtig.

Beispiel: Ich möchte euch Danke/danke schön für eure Hilfe sagen.

Du schreibst allerdings ‚Dankeschön‘ groß und zusammen, wenn das Wort als Substantiv benutzt wird.

Beispiel: Als Dankeschön haben wir einen Kuchen gebacken.

Den Ausdruck ‚vielen Dank‘ musst du hingegen immer großschreiben.

Um die Schreibweise weiterer Wörter zu prüfen, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Du kannst ‚niemand‘ sowohl für den Dativ als auch für den Akkusativ verwenden.

Für den Dativ ist aber auch die Variante ‚niemandem‘ und für den Akkusativ die Variante ‚niemanden‘ möglich.

In der Umgangssprache werden die Endungen ‚-em‘ und ‚-en‘ aber oftmals weggelassen.

Beispiel:

• Dativ: Ich habe mit niemand(em) darüber gesprochen.
• Akkusativ: Wir wollen niemand(en) enttäuschen.

Die richtige Schreibung von Wörtern kannst du ganz einfach mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kontrollieren.

Du schreibst ‚niemand anderes‘ klein, da es sich bei beiden Wörtern um Indefinitpronomen handelt.

Indefinitpronomen schreibt man im Deutschen klein.

Wenn du bei der Groß- und Kleinschreibung Schwierigkeiten hast, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot verwenden.

Du schreibst das Wort ‚morgen‘ im Ausdruck ‚morgen Mittag‘ klein, weil es ein Adverb ist.

Du schreibst das Wort ‚Mittag‘ im Ausdruck ‚morgen Mittag‘ hingegen groß, weil es ein Substantiv ist.

Im Deutschen werden Adverbien klein- und Substantive großgeschrieben.

Beispiel: Was machst du morgen Mittag?

Wie du siehst, gelten hier dieselben Regeln der Groß- und Kleinschreibung wie bei ‚heute Mittag‘.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um die Groß- und Kleinschreibung im Deutschen zu prüfen.

Man schreibt ‚Montagmittag‘ groß und zusammen.

Die Regeln der Groß- und Kleinschreibung sind hier also anders als beim Ausdruck ‚heute Mittag‘.

Du kannst die Groß- und Kleinschreibung in deinen eigenen Texten anhand der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot prüfen.

Man schreibt das Wort ‚heute‘ im Ausdruck ‚heute Nachmittag‘ klein, da es ein Adverb ist.

Man schreibt hingegen das Wort ‚Nachmittag‘ im Ausdruck ‚heute Nachmittag‘ groß, da es sich um ein Substantiv handelt.

Im Deutschen werden Adverbien klein- und Substantive großgeschrieben.

Beispiel: Hast du Lust, heute Nachmittag shoppen zu gehen?

Hier gelten daher dieselben Regeln der Groß- und Kleinschreibung wie beim Ausdruck ‚heute Mittag‘.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot ist es möglich, die Groß- und Kleinschreibung in deinen Texten zu prüfen.

Im Ausdruck ‚heute Nachmittag‘ wird das Adverb ‚heute‘ klein- und das Substantiv ‚Nachmittag‘ großgeschrieben.

Im Deutschen schreibst du Adverbien immer klein und Substantive immer groß.

Dieselben Regeln der Groß- und Kleinschreibung gelten auch für ähnliche Ausdrücke wie ‚gestern Nachmittag‘.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um die Groß- und Kleinschreibung für weitere Ausdrücke zu prüfen.

Man schreibt ‚seit‘ und ‚gestern‘ im Ausdruck ‚seit gestern Abend‘ klein. Denn ‚seit‘ ist eine Präposition und ‚gestern‘ ein Adverb.

Sowohl Präpositionen als auch Adverbien sind Wortarten, die man im Deutschen kleinschreibt.

Das Wort ‚Abend‘ schreibt man hingegen groß, da es ein Substantiv ist.

Substantive sind eine Wortart, die man im Deutschen großschreibt.

Beispiel: Ich versuche schon seit gestern Abend, meine Freundin zu erreichen.

Mithilfe der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kannst du Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung vermeiden.

Du schreibst ‚noch heute‘ klein. Denn sowohl ‚noch‘ als auch ‚heute‘ sind Adverbien.

Adverbien sind eine Wortart, die du im Deutschen immer kleinschreiben musst.

Für Unklarheiten bei der Groß- und Kleinschreibung kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Du schreibst ‚morgen‘ klein, wenn du dich auf den nächsten Tag beziehst.

In diesem Fall ist ‚morgen‘ ein Adverb. Alle Adverbien schreibst du im Deutschen klein.

Es liegt also nicht wie im Ausdruck ‚heute Morgen‘ ein Substantiv vor, das wiederum großgeschrieben werden müsste.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kannst du Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung einfach vermeiden.

Du schreibst ‚morgen‘ klein, wenn du dich auf den nächsten Tag beziehst.

Denn dann ist nicht die Tageszeit ‚Morgen‘ wie im Ausdruck ‚guten Morgen‘ gemeint, die du großschreiben musst.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, wenn du dir bei der Groß- und Kleinschreibung unsicher bist.

Du kannst z. B. mit den folgenden Grüßen einen guten Morgen wünschen:

• Guten Morgen! Ich wünsche dir einen wunderbaren Tag voller Freude und Erfolg.
• Guten Morgen! Ich hoffe, du hast gut geschlafen und bist bereit für einen neuen Tag.
• Guten Morgen! Ich schicke dir positive Gedanken und viel Energie für den Tag!

Auf unserem QuillBlog findest du weitere Guten-Morgen-Grüße. Du kannst dir auch Anregung für besondere Anlässe holen, z. B. Weihnachtsgrüße.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot stellst du sicher, dass die Groß- und Kleinschreibung in deinen Grüßen stimmt.

Du schreibst ‚voraus‘ klein, wenn es sich um ein Adverb handelt. Ein Adverb ist ein Wort, mit dem du z. B. eine Zeitangabe machen kannst.

Adverbien werden im Deutschen kleingeschrieben.

Beispiel: Melissa ist den anderen in ihrer Klasse weit voraus.

In dem Beispielsatz ist ‚voraus‘ kein Substantiv wie in dem Ausdruck ‚vielen Dank im Voraus‘, das großzuschreiben ist.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot stellst du sicher, dass du Wörter wie ‚voraus‘ je nach Wortart richtig schreibst.

Man schreibt das Wort ‚Dank‘ im Ausdruck ‚vielen Dank‘ groß, da es ein Substantiv ist.

Substantive werden im Deutschen großgeschrieben.

Beispiel: Vielen Dank für deine Hilfe!

Auch das Wort ‚Voraus‘ im Ausdruck ‚vielen Dank im Voraus‘ ist ein Substantiv, das du großschreiben musst.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um sicherzugehen, dass du Substantive immer großschreibst.

Ja, das Wort Abend ist ein Nomen (= Substantiv).

Nomen schreibst du im Deutschen immer groß. Das gilt auch dann, wenn sie in verschiedenen Fällen vorkommen, z. B.:

Nominativ: der Abend

Genitiv: des Abends

Dativ: dem Abend

Akkusativ: den Abend

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um sicherzugehen, dass du Nomen in allen Fällen richtig verwendest.

Du schreibst im Ausdruck ‚gestern Abend‘ das Wort ‚gestern‘ klein und das Wort ‚Abend‘ groß.

Bei ‚gestern‘ handelt es sich um ein Adverb, das wie alle Adverbien kleingeschrieben werden muss.

Bei ‚Abend‘ handelt es sich hingegen um ein Substantiv, das wie alle Substantive großzuschreiben ist.

Beispiel: Wir waren gestern Abend im Kino.

Auch das Wort ‚abends‘ ist ein Adverb, das du kleinschreiben musst.

Mithilfe der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot kannst du prüfen, ob du Adverbien immer kleinschreibst.

Nein, ‚morgens‘ und ‚abends‘ werden kleingeschrieben, denn es handelt sich um Adverbien.

Beispiel: Ich hasse es, morgens zu duschen. Daher mache ich das immer abends.

Alle Adverbien musst du im Deutschen kleinschreiben, also z. B. auch ‚mittags‘ und ‚nachts‘.

In Zweifelsfällen bei der Groß- und Kleinschreibung kannst du auf die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zurückgreifen.

Tageszeiten werden großgeschrieben, wenn sie als Substantive verwendet werden.

Ein Substantiv erkennst du daran, dass es oft von einem Artikel wie ‚der‘ oder einer Präposition wie ‚am‘ begleitet wird.

Beispiel: Der Morgen ist Marions Lieblingstageszeit. Deshalb geht sie am Morgen gerne spazieren.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, falls dir die Groß- und Kleinschreibung Schwierigkeiten bereitet.

‚Heute Vormittag‘ heißt die Zeit zwischen Morgen und Mittag.

Damit sind die Morgenstunden gemeint, also die Zeit vor 12 Uhr. Ab 12 Uhr ist Mittag.

Im Ausdruck ‚heute Vormittag‘ schreibst du im Übrigen das Wort ‚heute‘ klein und das Wort ‚Vormittag‘ groß.

Bei Fragen zur Groß- und Kleinschreibung kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot benutzen.

Im Ausdruck ‚des Vormittags‘ wird das Wort ‚des‘ klein- und das Wort ‚Vormittags‘ großgeschrieben.

Bei ‚des‘ handelt es sich um einen Artikel. Artikel schreibst du im Deutschen klein.

Bei ‚Vormittags‘ handelt es sich hingegen um den Genitiv des Substantivs ‚(der) Vormittag‘. Substantive schreibst du in allen 4 Fällen im Deutschen groß.

Beispiel: Im Laufe des Vormittags kamen immer mehr Leute in das neue Café.

Verwende für die richtige Groß- und Kleinschreibung im Deutschen die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot.

Ja, ‚Samstagvormittag‘ wird zusammengeschrieben.

Das erkennst du daran, dass sich vor ‚Samstagvormittag‘ unter anderem der bestimmte Artikel ‚der‘ oder die Präposition ‚am‘ setzen lässt.

Beispiel:

• Der Samstagvormittag war so langweilig wie immer.

• Am Samstagvormittag muss ich leider arbeiten.

Nimm die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zu Hilfe, wenn du dir bei der Getrennt- und Zusammenschreibung unsicher bist.

Man schreibt ‚morgens‘, ‚mittags‘ und ‚abends‘ klein. In allen drei Fällen handelt es sich um Adverbien (= Umstandswörter).

Adverbien sind eine Wortart, die du im Deutschen stets kleinschreiben musst.

Vermeide Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung, indem du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot verwendest.

Du schreibst Tageszeiten groß, wenn du einen Artikel wie ‚der‘ oder ‚die‘ voranstellen kannst, z. B.:

• der Morgen
• der Vormittag
• der Mittag
• der Nachmittag
• der Abend
• die Nacht

Es handelt sich bei der Tageszeit dann jeweils um ein Substantiv (= Nomen).

Zeitangaben wie ‚morgens‘, ‚mittags‘ und ‚abends‘ schreibst du hingegen klein. Hier handelt es sich um Adverbien.

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot lassen sich Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung ganz einfach vermeiden.

Man schreibt im Ausdruck ‚am Samstagmittag‘ das Wort ‚am‘ klein und das Wort ‚Samstagmittag‘ groß.

Bei ‚am‘ handelt es sich um eine Präposition. Präpositionen schreibt man immer klein.

Bei ‚Samstagmittag‘ handelt es sich hingegen um ein Substantiv. Substantive schreibt man immer groß.

Nutze die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot, um sicherzugehen, dass du bei der Groß- und Kleinschreibung keine Fehler machst.

Man schreibt ‚vormittags‘ und ‚nachmittags‘ klein, da es sich in beiden Fällen um Adverbien handelt.

Mit Adverbien kannst du unter anderem ausdrücken, wann etwas passiert. Im Deutschen schreibt man sie immer klein.

Beispiel: Ich gehe vormittags eine halbe Stunde schwimmen und mache nachmittags zwanzig Minuten Yoga.

Um Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung zu vermeiden, kannst du auf die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zurückgreifen.

Man schreibt ‚montags nachmittags‘ klein und getrennt. Denn es handelt sich um zwei unterschiedliche Adverbien, die miteinander kombiniert sind.

Die Wortart der Adverbien schreibt man im Deutschen klein.

Beispiel: Ich kann jetzt montags nachmittags früher Feierabend machen.

Prüfe die richtige Groß- und Kleinschreibung sowie Getrennt- und Zusammenschreibung mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot.

Du schreibst ‚Montagnachmittag‘ groß und zusammen, da es sich um ein Substantiv (= Nomen) handelt.

Alle Substantive schreibst du im Deutschen groß.

Beispiel: Jeden Montagnachmittag haben wir ein einstündiges Meeting.

Anders verhält es sich, wenn die Zeitangabe wie ein Adverb verwendet wird, also ‚montags nachmittags‘. Dann ist nur die Klein- und Getrenntschreibung richtig.

Für die Groß- und Kleinschreibung sowie Getrennt- und Zusammenschreibung im Deutschen kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot zu Hilfe nehmen.

Du schreibst die beiden Wörter ‚Heute‘ und ‚Morgen‘ groß, wenn sie als Substantive verwendet werden.

Das Wort ‚Heute‘ ist nur im Ausnahmefall ein Substantiv, z. B. in festen Wendungen wie ‚im Hier und Heute‘.

Das Wort ‚Morgen‘ schreibst du immer dann groß, wenn die Tageszeit ‚der Morgen‘ gemeint ist.

Beispiel:

• Wir sollten mehr im Hier und Heute leben.
• Der Morgen war sonnig und angenehm warm.

Um sicherzugehen, dass du die Groß- und Kleinschreibung richtig anwendest, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot benutzen.

Du schreibst das Wort ‚Morgen‘ im Ausdruck ‚guten Morgen‘ groß, da es ein Substantiv ist. Alle Substantive schreibt man im Deutschen groß.

Das Wort ‚guten‘ schreibst du hingegen klein, weil es ein Adjektiv ist. Adjektive schreibt man im Deutschen klein.

Beachte allerdings, dass ‚morgen‘ manchmal kleingeschrieben wird. Das ist dann der Fall, wenn mit ‚morgen‘ der nächste Tag gemeint ist.

Beispiel:

• Ich wünsche dir einen guten Morgen!
• Kannst du mir morgen beim Umzug helfen?

Mit der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot lassen sich Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung vermeiden.

Du schreibst das Wort ‚morgen‘ in dem Satz ‚Ich freue mich auf morgen!‘ klein.

Denn hier wird ‚morgen‘ als Adverb verwendet, um über den nächsten Tag zu sprechen. Adverbien schreibt man im Deutschen klein.

Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung kannst du mithilfe der kostenlosen Rechtschreibprüfung von QuillBot ausschließen.

Man schreibt ‚mittwochs vormittags‘ klein und getrennt, da es sich um zwei verschiedene Adverbien handelt.

Adverbien schreibst du im Deutschen klein.

Daneben ist aber auch die Schreibweise ‚mittwochvormittags‘ klein und zusammen möglich, allerdings ohne ein ‚s‘ dazwischen.

Beispiel:

• Ich gehe mittwochs vormittags zum Sport.
• Ich gehe mittwochvormittags zum Sport.

Vermeide Unsicherheit bei der Groß- und Kleinschreibung sowie der Getrennt- und Zusammenschreibung mit der Rechtschreibprüfung von QuillBot.

Man schreibt ‚freitagvormittags‘ klein und zusammen, da es sich um ein Adverb handelt. Adverbien schreibst du im Deutschen klein.

Daneben ist aber auch die Schreibweise ‚freitags vormittags‘ klein und getrennt möglich, allerdings mit einem ‚s‘ dazwischen.

Beispiel:

• Ich hasse den Matheunterricht freitagvormittags.
• Ich hasse den Matheunterricht freitags vormittags.

Fallen dir die Groß- und Kleinschreibung sowie die Getrennt- und Zusammenschreibung im Deutschen schwer? Dann kannst du die Rechtschreibprüfung von QuillBot zu Hilfe nehmen.

Du schreibst ‚Sonntagvormittag‘ groß und zusammen, da es sich um ein Substantiv handelt.

Substantive schreibst du im Deutschen groß.

Beispiel: Der Sonntagvormittag ist zum Netflixen da.

Beachte allerdings, dass Zeitangaben manchmal kleinzuschreiben sind. Das ist der Fall, wenn sie als Adverbien verwendet werden, z. B. ‚vormittags‘.

Mit der Rechtschreibprüfung von QuillBot gelingt es dir, Fehler bei der Groß- und Kleinschreibung sowie der Getrennt- und Zusammenschreibung zu vermeiden.

Der Unterschied zwischen einem Präpositionalobjekt und einem Akkusativobjekt besteht darin, dass das Präpositionalobjekt immer durch eine Präposition eingeleitet wird.

Diese Präposition bestimmt, in welchem Fall das Präpositionalobjekt steht. Sie ist zudem immer Bestandteil der Frage, mit der das Präpositionalobjekt bestimmt werden kann.

• Beispiel Präpositionalobjekt: Robert interessiert sich für Literatur. (Für wen oder was interessiert sich Robert? Für Literatur.)

Das Akkusativobjekt wird dagegen nicht durch eine Präposition eingeleitet und es kann immer mit der Frage ‚wen oder was‘ bestimmt werden.

• Beispiel Akkusativobjekt: Lisa trifft heute ihre Schwester. (Wen oder was trifft Lisa heute? Ihre Schwester.)

Tipp

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben helfen.

Das Subjekt ist die Person oder Sache, die die Handlung im Satz (= Prädikat) ausführt, während das Objekt lediglich das Prädikat ergänzt.

Beispiel:

• David fotografiert am liebsten Landschaften.

In diesem Satz führt das Subjekt (David) die Handlung (Fotografieren) aus. Das Objekt (Landschaften) ergänzt nur, was fotografiert wird.

Wenn du Hilfe mit der Konjugation von Subjekten und Objekten benötigst, kannst du QuillBots Rechtschreibprüfung nutzen.

Bei dem Wort ‚ist‘ handelt es sich um die 3. Person Singular Präsens vom Hilfsverb ‚sein‘. Verben wie ‚sein‘ können in einem Satz als Prädikat verwendet werden.

Beispiel:

• Der Spieler ist nach Hause gegangen.

In diesem Satz ist das Prädikat ‚ist gegangen‘.

Falls du dir unsicher mit dem Satzbau deiner Texte bist, kannst du sie mit QuillBots Rechtschreibprüfung korrigieren lassen.

Ein Prädikat ist ein Satzglied und kann aus einem oder mehreren Verben bestehen. Es drückt die Handlung eines Satzes aus.

Beispiel: Prädikat mit trennbarem Verb ‚abwerfen‘

• Anna warf Jonas mit einem Schneeball ab.

In diesem Satz besteht das Prädikat aus dem Verb ‚abwerfen‘.

Eins oder mehrere Verben können also ein Prädikat in einem Satz bilden. Andere wichtige Satzglieder sind Subjekt, Objekt und adverbiale Bestimmungen.

Falls du dir unsicher mit dem Satzbau in deinen Texten bist, kannst du sie mit QuillBots Rechtschreibprüfung korrigieren lassen.

Adverbiale Bestimmungen sind Satzglieder wie Subjekt, Prädikat und Objekt. Sie können aus einem oder mehreren Wörtern bestehen und verschiedene Wortarten umfassen, z. B.:

• Der Kanarienvogel singt aus voller Kehle.

Adverbien dagegen sind eine Wortart wie Substantive, Verben, Adjektive oder Artikel. Sie bestehen immer nur aus einem Wort, z. B.:

• Der Kanarienvogel singt laut.

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir dabei der kostenlose Textumschreiber von QuillBot helfen.

Der Unterschied zwischen einer adverbialen Bestimmung und einem Attribut besteht darin, dass die adverbiale Bestimmung ein eigenständiges Satzglied ist.

• Am Morgen des 3. Januar brachen wir auf.

Attribute sind dagegen keine eigenständigen Satzglieder, sondern Satzgliedteile. Sie benötigen immer ein Bezugswort, an das sie gebunden sind.

• Am Morgen des 3. Januar brachen wir auf.

In diesem Beispiel bezieht sich das Genitivattribut ‚des 3. Januar‘ auf ‚Morgen‘. Es ist somit Bestandteil der adverbialen Bestimmung der Zeit ‚am Morgen des 3. Januar‘.

Wenn du unsicher bist, wie ein Wort geschrieben wird, kann dir dabei die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot helfen.

Das Präpositionalobjekt und die adverbiale Bestimmung sind Satzglieder.

Da das Präpositionalobjekt immer und adverbiale Bestimmungen häufig von Präpositionen eingeleitet werden, kann man sie leicht verwechseln.

Es gibt aber eine einfache Möglichkeit, beide zu unterscheiden. Sie besteht darin, nach den Satzgliedern zu fragen und dabei genau auf das Fragewort zu achten

Beim Präpositionalobjekt taucht die Präposition immer auch in der Frage auf und kann nicht durch ein anderes Fragewort ersetzt werden.

• Phillip steht auf elektronische Musik. Auf was steht Philipp? Auf elektronische Musik.

Bei der adverbialen Bestimmung taucht die Präposition dagegen nicht in der Frage auf, da sie hier durch ein anderes Fragewort ersetzt wird, z. B.:

• Das Kind fährt auf dem Bürgersteig. Wo fährt das Kind? Auf dem Bürgersteig.

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir dabei der kostenlose Textumschreiber von QuillBot helfen.

Die Verbindung von Wörtern zu Wortgruppen nennt man ‚Syntagma‘.

Dabei werden einzelne Wörter zu größeren, zusammengehörigen Einheiten verknüpft, die gemeinsam eine kommunikative Funktion übernehmen.

Die Wortgruppe ‚die Frau dort drüben‘ bildet zum Beispiel ein Syntagma, dessen Funktion es ist, auf eine konkrete Person zu verweisen.

Im Deutschen gibt es sechs Arten von Wortgruppen:

1. Nominalgruppe
2. Verbgruppe
3. Adjektivgruppe
4. Adverbgruppe
5. Präpositionalgruppe
6. Adjunktorgruppe

Wortgruppen, die aus einem Adjektiv und dem Hilfsverb ‚sein‘ bestehen, werden getrennt geschrieben.

Eine Wortgruppe ist eine Gruppe von Wörtern, die zusammen eine Bedeutung haben bzw. eine kommunikative Funktion übernehmen. Beispiele dafür sind:

Die folgenden Sätze enthalten jeweils ein Präpositionalobjekt. Du erkennst es an der Präposition, die es einleitet und die immer auch in der Frage auftaucht.

• Er sehnt sich nach dem Meer. (Nach was sehnt er sich? Nach dem Meer.)
• Sie lachte über die lustige Sendung. (Über was lachte sie? Über die lustige Sendung.)
• Sonnencreme schützt vor UV-Strahlung. (Vor was schützt Sonnencreme? Vor UV-Strahlung.)

Tipp:

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben helfen.

Der Unterschied zwischen einem Präpositionalobjekt und einem Dativobjekt besteht darin, dass das Präpositionalobjekt immer durch eine Präposition eingeleitet wird.

Diese Präposition bestimmt, in welchem Fall das Präpositionalobjekt steht. Sie ist zudem immer Bestandteil der Frage, mit der das Präpositionalobjekt bestimmt werden kann.

• Beispiel Präpositionalobjekt: Aylin telefoniert heute mit Steffen. (Mit wem telefoniert Aylin heute? Mit Steffen.)

Das Dativobjekt wird dagegen nicht durch eine Präposition eingeleitet und es kann immer mit der Frage ‚wem‘ bestimmt werden.

• Beispiel Dativobjekt: Aylin schenkt Steffen ein Buch. (Wem schenkt Aylin ein Buch? Steffen.)

Tipp

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben helfen.

Um herauszufinden, ob ein Satz ein Präpositionalobjekt enthält, gehst du am besten in drei Schritten vor.

Im ersten Schritt ermittelst du anhand der Umstellprobe, welche Wörter jeweils ein Satzglied bilden. Alle Wörter, die nach dem Umstellen des Satzes weiterhin zusammenstehen, bilden ein Satzglied, z. B.:

• Robert | interessiert sich | für Literatur.
• Für Literatur | interessiert sich | Robert.

Im zweiten Schritt schaust du, ob eines der Satzglieder durch eine Präposition eingeleitet wird. In unserem Beispielsatz ist dies ‚für Literatur‘.

Im dritten Schritt fragst du nach diesem Satzglied. Wenn die Präposition auch in der Frage auftaucht, handelt es sich um ein Präpositionalobjekt.

In unserem Beispielsatz lautet die Frage: ‚Für was interessiert sich Robert?‘ Also handelt es sich um ein Präpositionalobjekt.

Achtung: Wenn die Präposition, die das Satzglied einleitet, nicht in der Frage auftaucht, handelt es sich um eine adverbiale Bestimmung.

Tipp

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben helfen.

Präpositionen sind eine Wortart wie Substantive, Verben, Adjektive oder Artikel. Sie werden auch Verhältniswörter genannt, weil sie das Verhältnis von anderen Wörtern zueinander beschreiben. Beispiele für Präpositionen sind ‚für‘, ‚gegen‘, ‚bei‘, ‚über‘ oder ‚neben.‘

Das Präpositionalobjekt ist ein Satzglied wie Subjekt, Prädikat und adverbiale Bestimmung. Es zählt zu den Objekten. Weitere Objekte sind das Genitivobjekt, das Dativobjekt und das Akkusativobjekt.

Die folgenden Sätze enthalten jeweils ein Präpositionalobjekt. Du erkennst es daran, dass es jeweils durch eine Präposition eingeleitet wird. Zudem ist die Präposition beim Präpositionalobjekt immer Bestandteil der Frage, mit der es bestimmt werden kann.

• Er wartet auf sie. (Auf wen wartet er? Auf sie.)
• Bayern spielt heute gegen Real Madrid. (Gegen wen spielt Bayern heute? Gegen Real Madrid.)

Tipp:

Wenn du beim Schreiben nach einer guten Formulierung suchst, kann dir das kostenlose Tool von QuillBot zum Textumschreiben helfen.

Das zentrale Satzglied im deutschen Satzbau ist das Prädikat. Es ist deshalb zentral, weil jeder Satz ein Prädikat enthalten muss.

Das Prädikat wird verwendet, um die Handlung eines Satzes auszudrücken.

Die anderen wichtigen Satzglieder sind:

• Subjekt
• Objekt
• adverbiale Bestimmung
• Prädikativ

Falls du Unterstützung mit dem Satzbau benötigst, kannst du QuillBots Rechtschreibprüfung zu Hilfe nehmen.

Auch im Englischen gibt es Aktiv und Passiv (= ‚active voice‘ und ‚passive voice‘). Sie funktionieren ähnlich wie im Deutschen.

Die ‚active voice‘ bildest du, indem du das jeweilige Vollverb (= ‚main verb‘) konjugierst.

• Tom writes a letter.

Die ‚passive voice‘ bildest du, indem du das Hilfsverb ‚be‘ (= ‚auxiliary verb‘) konjugierst und das ‚past participle‘ des Vollverbs bildest.

• A letter is written by Tom.

Tipp:

Wenn du die Rechtschreibung oder Grammatik eines englischen Textes überprüfen willst, kannst du QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung nutzen

Das Genus Verbi ist eine grammatische Kategorie. Sie bezeichnet die Handlungsrichtungen von Verben und besteht aus Aktiv und Passiv:

• Aktiv: rufen
• Passiv: gerufen werden

Tipp:

Wenn du die Rechtschreibung oder Grammatik eines Textes überprüfen willst, kannst du QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung nutzen.

Um das Passiv im Präsens zu bilden, musst du das Hilfsverb konjugieren, d. h. an die Zeitform und die Person anpassen.

Beim Vorgangspassiv konjugierst du das Hilfsverb ‚werden‘ und beim Zustandspassiv das Hilfsverb ‚sein‘. Das Vollverb steht immer im Partizip 2.

Das Vorgangspassiv Präsens des Verbs ‚verarzten‘ hat z. B. folgende Formen:

• ich werde verarztet
• du wirst verarztet
• er/sie/es wird verarztet
• wir werden verarztet
• ihr werdet verarztet
• sie werden verarztet

Tipp:

Nutze QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung, um zu überprüfen, ob du Verben richtig konjugiert hast.

Um das Passiv im Perfekt zu bilden, musst du das Hilfsverb konjugieren, d. h. an die Zeitform und die Person anpassen.

Beim Vorgangspassiv konjugierst du das Hilfsverb ‚werden‘ und beim Zustandspassiv das Hilfsverb ‚sein‘. Das Vollverb steht immer im Partizip 2.

Das Vorgangspassiv Perfekt des Verbs ‚verarzten‘ hat z. B. folgende Formen:

• ich bin verarztet worden
• du bist verarztet worden
• er/sie/es ist verarztet worden
• wir sind verarztet worden
• ihr seid verarztet worden
• sie sind verarztet worden

Tipp:

Mit QuillBots kostenloser Rechtschreibprüfung kannst du ganz einfach kontrollieren, ob du Verben richtig konjugiert hast.

Der Unterschied zwischen Zustandspassiv und Vorgangspassiv besteht darin, dass beim Zustandspassiv das Resultat einer Handlung (= Zustand) betont wird und beim Vorgangspassiv die Handlung selbst (= Vorgang).

Das Zustandspassiv wird mit dem Hilfsverb ‚sein‘ gebildet und das Vorgangspassiv mit dem Hilfsverb ‚werden‘. Das Vollverb steht bei beiden Passivformen im Partizip 2.

Beispiele:

• Die Tiere sind versorgt. (Zustandspassiv)
• Die Tiere werden versorgt. (Vorgangspassiv)

Tipp:

Wenn du überprüfen willst, ob du Sätze im Passiv richtig formuliert hast, kannst du QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung nutzen.

Um das Zustandspassiv im Perfekt zu bilden, musst du das Hilfsverb ‚sein‘ konjugieren, d. h. an die Zeitform und die Person anpassen. Das Vollverb steht im Partizip 2.

Das Zustandspassiv Perfekt des Verbs ‚versorgen‘ hat z. B. folgende Formen:

• ich bin versorgt gewesen
• du bist versorgt gewesen
• er/sie/es ist versorgt gewesen
• wir sind versorgt gewesen
• ihr seid versorgt gewesen
• sie sind versorgt gewesen

Das Zustandspassiv wird aber nur selten im Perfekt verwendet. Meist wird es nur in den Zeitformen Präsens, Präteritum und Futur 1 gebildet.

Tipp:

Nutze QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung, um zu überprüfen, ob du Verben richtig konjugiert hast.

Um das Zustandspassiv mit einem Modalverb (dürfen, können, müssen, sollen, wollen, mögen) zu bilden, musst du dieses konjugieren und das Hilfsverb ‚sein‘ unverändert (= ungebeugt) ans Satzende stellen.

Das Vollverb steht weiterhin im Partizip 2.

Beispiele:

• Die Bauarbeiten müssen bis Dienstag abgeschlossen sein.
• Die Getränke sollen vorbereitet sein, wenn die Gäste kommen.
• Der Notausgang darf niemals abgesperrt sein.

Tipp:

Wenn du sichergehen willst, dass du Verben richtig konjugiert hast, kannst du QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung nutzen.

Um das Vorgangspassiv im Präsens zu bilden, musst du das Hilfsverb ‚werden‘ konjugieren, d. h. an die Zeitform und die Person anpassen. Das Vollverb steht im Partizip 2.

Das Vorgangspassiv Präsens des Verbs ‚untersuchen‘ hat z. B. folgende Formen:

• ich werde untersucht
• du wirst untersucht
• er/sie/es wird untersucht
• wir werden untersucht
• ihr werdet untersucht
• sie werden untersucht

Tipp:

Nutze QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung, um zu überprüfen, ob du Verben richtig konjugiert hast.

Um das Vorgangspassiv im Perfekt zu bilden, musst du das Hilfsverb ‚werden‘ konjugieren, d. h. an die Zeitform und die Person anpassen. Das Vollverb steht im Partizip 2.

Das Vorgangspassiv Perfekt des Verbs ‚untersuchen‘ hat z. B. folgende Formen:

• ich bin untersucht worden
• du bist untersucht worden
• er/sie/es ist untersucht worden
• wir sind untersucht worden
• ihr seid untersucht worden
• sie sind untersucht worden

Tipp:

Wenn du überprüfen willst, ob du Verben im Passiv richtig konjugiert hast, kannst du QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung nutzen.

Um das Vorgangspassiv im Präteritum zu bilden, musst du das Hilfsverb ‚werden‘ konjugieren, d. h. an die Zeitform und die Person anpassen. Das Vollverb steht im Partizip 2.

Das Vorgangspassiv Präteritum des Verbs ‚untersuchen‘ hat z. B. folgende Formen:

• ich wurde untersucht
• du wurdest untersucht
• er/sie/es wurde untersucht
• wir wurden untersucht
• ihr wurdet untersucht
• sie wurden untersucht

Tipp:

Mit QuillBots kostenloser Rechtschreibprüfung kannst du ganz einfach kontrollieren, ob du Verben richtig konjugiert hast.

Mit dem Vorgangspassiv kannst du die Handlung selbst (= Vorgang) betonen und mit dem Zustandspassiv das Resultat einer Handlung (= Zustand).

Das Vorgangspassiv bildest du mit dem Hilfsverb ‚werden‘ und das Zustandspassiv mit dem Hilfsverb ‚sein‘. Das Vollverb steht bei beiden Passivformen im Partizip 2.

Beispiele:

• Die Schiffbrüchigen wurden gerettet. (Vorgangspassiv)
• Die Schiffbrüchigen sind gerettet. (Zustandspassiv)

Tipp:

Wenn du die Rechtschreibung oder Grammatik eines Textes überprüfen willst, kannst du QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung nutzen.

Nein, Agens und Subjekt sind nicht dasselbe.

Beim Agens geht es um die Bedeutung. Das Agens ist die Person oder Sache, die eine aktive Rolle im Satz hat, also z. B. eine Handlung ausführt.

Beim Subjekt geht es um die Grammatik. Denn das Subjekt ist ein Satzglied und hat eine grammatische Funktion: Es ist der Satzgegenstand (= Person oder Sache, die im Mittelpunkt des Satzes steht).

• Beispiel 1: Maria mag Julia.
• Beispiel 2: Julia wird von Maria gemocht.

Ein Wort kann also gleichzeitig Agens und Subjekt sein (Beispiel 1). Das ist aber nicht immer der Fall (Beispiel 2).

Um das Agens zu bestimmen, kannst du dir folgende Frage stellen: Wer oder was verursacht, kontrolliert oder vollzieht die Handlung, die das Verb ausdrückt?

Das Subjekt kannst du dagegen mit ‚Wer oder was?‘ erfragen. Zudem erkennst du es daran, dass das Verb an dieses angepasst wird.

Tipp:

Wenn du dir bei der richtigen Schreibung von Wörtern unsicher bist, kann dir QuillBots kostenlose Rechtschreibprüfung weiterhelfen.

Im Passiv kannst du das Agens mit der Präposition ‚von‘ oder ‚durch‘ als adverbiale Ergänzung hinzufügen.

Die Präposition ‚von‘ wird häufiger verwendet. Meist drückt sie aus, dass das Agens die Handlung absichtlich ausführt.

• Beispiel: Das Essen wurde von der Chefköchin zubereitet.

Die Präposition ‚durch‘ wird seltener verwendet. Du findest sie vor allem dann, wenn das Agens eine Handlung oder einen Vorgang ohne Absicht verursacht.

• Beispiel: Das Haus wurde durch das Feuer zerstört.

Tipp:

Wenn du einen Text stilistisch verbessern willst, kannst du QuillBots Tool ausprobieren. Damit kannst du ganz einfach deinen Text kostenlos umschreiben lassen.

Der Akkusativ ist ein Fall (= Kasus). Andere Fälle sind zum Beispiel Nominativ, Genitiv oder Dativ.

Das Akkusativobjekt ist ein Satzglied. Andere Satzglieder sind zum Beispiel das Subjekt oder das Prädikat.

Nach dem Subjekt eines Satzes fragt man mit ‚wer oder was?‘.

Du kannst das Subjekt bestimmen, indem du mit ‚wer oder was?’ nach ihm fragst. 

Wenn du nicht sicher bist, welche Wörter zum Subjekt gehören, hilft die Umstellprobe. Zum Beispiel: 

Eva und ihre Freundinnen gehen heute an den Strand.

Heute gehen Eva und ihre Freundinnen an den Strand.

An den Strand gehen heute Eva und ihre Freundinnen.

Das Subjekt steht immer im Nominativ. Du kannst es daher mit ‚wer oder was?‘ erfragen.

Das Prädikat drückt die Handlung eines Satzes aus. Es wird immer aus einem oder mehreren Verben gebildet.

Das Prädikat ist das wichtigste Satzglied im Deutschen, denn jeder vollständige Satz muss ein Prädikat enthalten.

Nach dem Prädikat fragt man in der Regel mit ‚Was tut das Subjekt?‘.

Bei Passivsätzen musst du die Prädikatsfrage allerdings ein wenig anpassen. Das Subjekt handelt hier nicht selbst. Daher lautet die Prädikatsfrage bei Passivsätzen ‚Was passiert mit dem Subjekt?‘.

In Hauptsätzen steht das Prädikat in der Regel an zweiter Stelle. In Nebensätzen steht es immer an letzter Stelle.

Das Prädikat ist ein Satzglied. Es wird über seine Funktion im Satz bestimmt und kann ein oder mehrere Wörter umfassen. Andere wichtige Satzglieder sind Subjekt, Objekt und adverbiale Bestimmung.

Das Verb ist eine Wortart. Andere wichtige Wortarten sind zum Beispiel Substantive, Adjektive und Pronomen. Hier geht es immer um das einzelne Wort und die Funktion im Satz spielt keine Rolle.

Einfaches Prädikat: Die Kinder spielen.

Zweiteiliges Prädikat: Die Fähre legt in zwanzig Minuten ab.

Mehrteiliges Prädikat: Bald werden die Proben abgeschlossen sein.

Im Deutschen gibt es keine feste Wortstellung im Satz. Daher sind alle Satzglieder außer dem Prädikat verschiebbar.

Typischerweise entspricht die Reihenfolge der Satzglieder jedoch dem Muster Subjekt, Prädikat, Objekt.

Wenn ein Satz sowohl ein Dativobjekt als auch ein Akkusativobjekt enthält, steht das Dativobjekt in der Regel vor dem Akkusativobjekt. Zum Beispiel:

• Miriam (= Subjekt) kauft (= Prädikat) ihrem Vater (= Dativobjekt) eine Zeitung (= Akkusativobjekt).

Nach dem Akkusativobjekt fragt man mit ‚Wen oder was?‘. Zum Beispiel:

Wir laden unsere Freunde ein.

• Wen oder was laden wir ein? Unsere Freunde.

Dativobjekt und Akkusativobjekt kann man unterscheiden, indem man nach ihnen fragt.

• Das Dativobjekt antwortet auf die Frage: ‚Wem?‘
• Das Akkusativobjekt antwortet auf die Frage: ‚Wen oder was?‘

In einem typischen Satz steht das Dativobjekt außerdem vor dem Akkusativobjekt.

• Rita kauft ihrer kleinen Schwester (Dativobjekt) ein Eis (Akkusativobjekt).

Das Akkusativobjekt ist eine Satzergänzung. Es ergänzt den Satzkern aus Subjekt und Prädikat um eine weitere Information.

Manche Verben erfordern zwingend ein Akkusativobjekt, weil sie allein keinen Sinn ergeben. Man nennt sie ‚transitive Verben‘. Dazu zählen zum Beispiel ‚beschreiben‘ oder ‚mögen‘.

• Lisa beschreibt ihre Erfahrung.
• Lukas mag frischen Orangensaft.

Ja, das Akkusativobjekt ist ein direktes Objekt. Man nennt es so, weil es von der Handlung, die das Prädikat ausdrückt, unmittelbar betroffen ist.

Das Dativobjekt bezeichnet dagegen den Adressaten oder die Adressatin der Handlung. Daher wird es auch ‚indirektes Objekt‘ genannt.

Das Subjekt eines Satzes ist die Person oder Sache, die etwas tut. Es steht im Nominativ und kann aus einem oder mehreren Wörtern bestehen.

Nach dem Dativobjekt fragt man mit ‚Wem?‘. Zum Beispiel:

Ich helfe meinem Bruder.

• Wem helfe ich? Meinem Bruder.

Das Dativobjekt ist eine Satzergänzung. Es ergänzt den Satzkern aus Subjekt und Prädikat um eine weitere Information.

Manche Verben erfordern zwingend ein Dativobjekt, weil sie allein keinen Sinn ergeben. Man nennt sie ‚transitive Verben‘. Dazu zählen zum Beispiel ‚ähneln‘ oder ‚widersprechen‘.

• Susanne ähnelt ihrer Großmutter.
• Ein Student widersprach dem Vortragenden.

Ja, das Dativobjekt ist ein indirektes Objekt. Man nennt es so, weil es den Adressaten oder die Adressatin der Handlung bezeichnet.

Es ist von der Handlung daher weniger unmittelbar betroffen als das Akkusativobjekt, das auch ‚direktes Objekt‘ genannt wird.

Der Begriff ‚Dativ‘ bezeichnet einen grammatischen Fall (= Kasus). Im Deutschen gibt es vier Fälle:

• Nominativ
• Genitiv
• Dativ
• Akkusativ

Der Begriff ‚Dativobjekt‘ bezeichnet dagegen ein Satzglied. Damit sind die grammatischen Bausteine eines Satzes gemeint. Die wichtigsten Satzglieder im Deutschen sind:

• Subjekt
• Prädikat
• Objekt
• adverbiale Bestimmung

Die Bedeutung der beiden Begriffe ‚Dativ‘ und ‚Dativobjekt‘ ist also verschieden. Sie hängen jedoch eng zusammen, denn ein Dativobjekt erkennt man daran, dass es im Dativ steht.

Nach dem Genitivobjekt fragt man mit ‚Wessen?‘. Zum Beispiel: 

Oma erfreut sich bester Gesundheit.

• Wessen erfreut sich Oma? Bester Gesundheit.

Das Genitivobjekt ist ein Satzglied:

• Sie nahm sich des Problems des Umzugs an.

Das Genitivattribut ist ein Satzgliedteil:

• Sie nahm sich des Problems des Umzugs an.

Genitivattribute zeigen den Besitz oder die Zugehörigkeit eines Substantivs an und bestimmen es näher.

So macht das Genitivattribut im Beispielsatz deutlich, dass es sich bei dem ‚Problem‘ um das ‚Problem des Umzugs‘ handelt.

Auch andere Satzglieder wie das Subjekt oder das Akkusativobjekt können durch ein Genitivattribut näher bestimmt werden.

Weitere Informationen zu diesem Thema findest du in unserem Thema über Attribute.

Der Begriff ‚Genitiv‘ bezeichnet einen grammatischen Fall (= Kasus). Im Deutschen gibt es vier Fälle:

• Nominativ
• Genitiv
• Dativ
• Akkusativ

Der Begriff ‚Genitivobjekt‘ bezeichnet dagegen ein Satzglied. Damit sind die grammatischen Bausteine eines Satzes gemeint. Die wichtigsten Satzglieder im Deutschen sind:

• Subjekt
• Prädikat
• Objekt
• adverbiale Bestimmung

Die Bedeutungen der Begriffe ‚Genitiv‘ und ‚Genitivobjekt‘ sind also verschieden. Sie hängen jedoch eng zusammen, denn ein Genitivobjekt erkennt man daran, dass es im Genitiv steht.

Verben, die ein Genitivobjekt erfordern, sind z. B.:

• sich enthalten: Sie enthielt sich des Kommentars.
• rühmen: Wir rühmen uns ihrer.

Eine Liste mit weiteren Verben findest du in unserem Artikel über das Genitivobjekt.

Beispielsätze mit Genitivobjekt sind:

• Siegfried bemächtigte sich des Schatzes.
• Brunhild waltete ihres Amtes.

Eine Liste mit weiteren Beispielsätzen findest du in unserem Artikel über das Genitivobjekt als PDF zum Download.

Du kannst mit den Fragen ‚Was für ein(e)?‘ bzw. ‚Welche(r)?‘ nach dem Genitivattribut fragen.

Nach dem Genitivus possessivus, der häufigsten Form des Genitivattributs, kannst du zusätzlich mit ‚Wessen?‘ fragen.

Die wichtigsten Unterschiede zwischen Genitivattribut und Genitivobjekt sind:

• Das Genitivattribut bestimmt ein Bezugswort (meist ein Substantiv) näher, während das Genitivobjekt vom Verb abhängt. Manche Verben verlangen im Deutschen den Genitiv (zum Beispiel ‚bedürfen‘ oder ‚anklagen‘).
• Das Genitivattribut ist kein eigenes Satzglied, sondern ist Teil des Satzglieds seines Bezugswortes. Beide können nur gemeinsam verschoben werden. Das Genitivobjekt bildet hingegen ein eigenes Satzglied.

Ja, Genitivattribute sind Nominalphrasen.

Nominalphrasen sind Wortgruppen, deren Kern aus einem Substantiv oder einem Pronomen besteht. Das ist beim Genitivattribut der Fall.

Neben dem Genitivattribut gibt es sechs weitere Arten von Attributen:

1. Adjektivisches Attribut
2. Adverbiales Attribut
3. Apposition
4. Präpositionales Attribut
5. Erweiterter Infinitiv
6. Attributsatz

Die Litotes als Stilfigur bringt durch die doppelte Verneinung das Gegenteil zum Ausdruck. Sie bejaht dadurch eine Aussage oder drängt diese durch Untertreibung in den Vordergrund.

Nein, ‚Trope‘ ist eher ein Überbegriff für Stilfiguren, die eine Austauschfunktion besitzen. Die Litotes zählt zu dieser Gruppe der Stilfiguren, da sie das eigentlich Gemeinte gegen etwas anderes austauscht.

Die Mehrzahl von ‚Oxymoron‘ ist ‚Oxymora‘.

Du schreibst es richtig ‚Oxymoron‘.

Die Schreibweisen ‚Oksymoron‘, ‚Oximoron‘ oder ‚Oksimoron‘ sind falsch.

Das Gegenteil eines Oxymorons ist ein Pleonasmus. Der Pleonasmus besteht auch aus zwei Begriffen, die aber nicht gegensätzlich, sondern bedeutungsgleich sind.

‚Nasses Wasser‘ ist ein Pleonasmus und ‚trockenes Wasser‘ ein Oxymoron.

Das Adjektiv ‚nass‘ ist überflüssig, weil Wasser immer nass ist. Das Adjektiv ‚trocken‘ hingegen ist ein Widerspruch, weil Wasser nicht trocken sein kann.

‚Parodie‘ und ‚Satire‘ sind beides literarische Techniken, die dazu dienen, verschiedene Themen zu kommentieren und zu kritisieren, aber sie haben einige Unterschiede:

Eine Parodie ist eine Nachahmung eines bestimmten Autors, Werks oder Genres mit komödiantischem Effekt. Sie übertreibt oder hebt die Merkmale des Originals hervor, um sich darüber lustig zu machen, ohne dabei den heiteren Ton zu verlieren. So ist beispielsweise der Roman ‚Stolz und Vorurteil und Zombies‘ eine Parodie auf Jane Austens Werk.

Eine Satire hingegen nimmt Verhaltensweisen, Institutionen oder Überzeugungen aufs Korn. Sie kritisiert diese auf humorvolle Weise, um Schwachstellen in der Gesellschaft aufzuzeigen und Veränderungen anzuregen. Satiriker können Parodie, Ironie oder Übertreibung verwenden, um ihren Standpunkt deutlich zu machen. Obwohl Satire witzig sein kann, ist ihr Ton manchmal düster und traurig.

Kurz gesagt: Die Parodie ist eine Form der Satire, die ein bestimmtes Werk imitiert, während die Satire eine breitere literarische Technik ist, die Humor und Ironie verwendet, um die Gesellschaft, ihre Institutionen und ihre Schwächen zu kritisieren.

Ein Beispiel für eine Satire ist Mark Twains ‚Abenteuer des Huckleberry Finn‘. In der Geschichte steht die Hauptfigur Huck in einem moralischen Konflikt mit den etablierten Werten seiner Zeit in Bezug auf Sklaverei und Rassismus. Infolgedessen fühlt er sich schuldig, wenn er gute Taten vollbringt.

Der Roman persifliert die Heuchelei der Gesellschaft im amerikanischen Süden vor dem Bürgerkrieg und zeigt, wie die Vorstellungen von Recht und Unrecht durcheinander geraten sind.

Bei einer Satire handelt es sich ursprünglich um eine Spott- und Strafdichtung, eine boshafte oder boshaft-kritische und humorige Verspottung von Missständen, Unsitten, Anschauungen, Ereignissen, Personen, künstlerischen Werken u. Ä. Bis heute wohnt ihr ein solcher Ton bei.

Pleonasmen sind ein Stilmittel, bei dem mehrere bedeutungsgleiche Wörter oder Wortteile zusammengefügt werden. Durch die Bedeutungsgleichheit kann ein Teil weggelassen werden, ohne dass sich die Bedeutung ändert. Im Gegensatz zur Tautologie setzt sich der Pleonasmus aus unterschiedlichen Wortarten zusammen.

Beispiele für einen Pleonasmus sind:

• ‚schlussendlich‘ (im Wortteil ‚endlich‘ steckt bereits ein Schluss),
• ‚Rückerstattung‘ (‚Erstattung‘ bedeutet bereits, etwas zurückzubekommen) und
• ‚zusammen-addieren‘ (‚addieren‘ bedeutet bereits etwas zusammenzufügen).

Eine Tautologie besteht i. d. R. aus Wörter einer Wortart, ein Pleonasmus teilweise auch aus unterschiedlichen Wortarten.

Im Alltag klingt ein Pleonasmus oft unschön oder falsch. Eine Tautologie klingt hingegen oft vertraut, da die Ausdrücke häufig im Sprachgebrauch etabliert sind.

Der Pleonasmus ist das Gegenteil eines Oxymorons, bei dem zwei widersprüchliche Wörter zusammengefügt werden.

Durch einen Pleonasmus wirken Aussagen im Alltag und in der Literatur oft stärker und sind einprägsamer. In wissenschaftlichen Arbeiten gilt die Verwendung des Stilmittels jedoch meist als schlechter Stil.

Lies auch unseren Artikel über Tautologie, um sie nicht mit dem Pleonasmus zu verwechseln.

Synonyme für Konnotation sind ‚Unterton‘, ‚Implikation‘ und ‚Suggestion‘.

Jedes dieser Wörter bezieht sich auf eine Idee oder Eigenschaft, die durch ein Wort oder eine Sache suggeriert wird.

Konnotation und Denotation sind zwei Begriffe, die mit der Bedeutung von Wörtern zusammenhängen, aber nicht verwechselt werden sollten:

• Die Konnotation bezieht sich auf die subjektiven Assoziationen oder Gefühle, die ein Wort über seine wörtliche Bedeutung hinaus hervorrufen kann.
  • Diese Assoziationen können positiv, negativ oder neutral sein. Das Wort ‚Vater‘ zum Beispiel kann Assoziationen von Schutz, Führung oder Autorität hervorrufen.
• Die Denotation hingegen bezieht sich auf die wörtliche oder Wörterbuch-Definition eines Wortes, die von Menschen, die dieselbe Sprache sprechen, gemeinhin verstanden wird.
  • Die Denotation von ‚Vater‘ zum Beispiel ist typischerweise die eines ‚männlichen Elternteils‘.

Kurz gesagt, während sich die Konnotation auf die sekundäre oder implizite Bedeutung eines Wortes bezieht, ist die Denotation die primäre oder explizite Bedeutung eines Wortes.

Einige gängige Synonyme für ‚Analogie‘ sind ‚Ähnlichkeit‘, ‚Gleichheit‘, ‚Vergleich‘ und ‚Entsprechung‘. Diese Begriffe werden oft austauschbar mit ‚Analogie‘ verwendet, um den Prozess des Ziehens von Parallelen oder Vergleichen zwischen verschiedenen Dingen oder Konzepten zu beschreiben.

Der Analogieschluss ist eine Art der Argumentation, die auf der Idee beruht, dass zwei oder mehr Dinge, wenn sie in mancher Hinsicht ähnlich sind, wahrscheinlich auch in einer weiteren Hinsicht ähnlich sind. Die Schlussfolgerung, die aus dieser Art von Argumentation gezogen wird, ist weniger sicher als z. B. bei der deduktiven Argumentation, da ihr Wahrheitsgehalt vollständig von der Stärke und Genauigkeit der gezogenen Analogien abhängt.

In diesem Zusammenhang ist die Analogie in der Biologie gemeint und nicht die, die als Stilmittel benutzt wird. Analogie und Homologie meinen hier Ähnlichkeiten bei Lebewesen:

• Eine Homologie bezeichnet sich ähnelnde biologische Strukturen zweier verschiedener Arten, aufgrund ihrer Verwandtschaft.
• Eine Analogie meint hier, dass sich die Funktionen biologischer Strukturen verschiedener Arten unabhängig von Verwandtschaft ähneln, z. B. die stromlinienförmige Körperform bei Delfinen, Pinguinen und Haien.

In den Rechtswissenschaften bezeichnet eine Analogie die Ausdehnung eines Rechtssatzes auf einen im Gesetz nicht geregelten oder vom Gesetzeswortlaut nicht mehr erfassten Fall.

Die richtige Aussprache von Asyndeton ist IPA: [asɨnˈdɛtɔn]. Das ‚de‘ wird lang gesprochen.

Das Gegenteil des Asyndetons ist das Polysyndeton. Wie das Asyndeton ist das Polysyndeton eine Aufzählung. Es werden jedoch alle Wörter, Satzteile oder Sätze mit Bindewörtern verbunden.

Ein Beispiel für ein Polysyndeton ist: ‚Ich mag Hunde und Katzen und Pferde‘.

Ein Beispiel für ein Asyndeton auf Latein ist: ‚veni, vidi, vici‘ (Deutsch = ‚Ich kam, ich sah, ich siegte.‘).

Die Mehrzahl von Asyndeton ist ‚Asyndeta‘.

Die gegenteilige Stilfigur zu einer Hyperbel nennt sich Litotes. Bei ihr wird ein Begriff durch doppelte Verneinung und Untertreibung hervorgehoben.

Ein Beispiel für eine Hyperbel ist der Satz „Ich bin so hungrig, ich könnte ein Pferd essen“. Er unterstreicht extremen Hunger.

Durch die Verwendung einer solch offensichtlichen Übertreibung und lebhaften Sprache vermittelt der Sprecher oder die Sprecherin effektiv das Ausmaß seines bzw. ihres Hungers.

Es finden sich viele Beispiele für einen Neologismus im Gedicht, z. B. „O taumelbunte Welt“ in Hermann Hesses Gedicht „Vergänglichkeit“ von 1919

Ein weiteres Beispiel ist die Zeile „Ich bin so knallvergnügt erwacht“ aus dem Gedicht „Morgenwonne“ von Joachim Ringelnatz.

Neologismen und Slang unterscheiden sich durch ihren Ursprung, ihren Zweck und ihre Akzeptanz.

• Neologismen sind neu geschaffene Wörter, um neue Konzepte auszudrücken. Diese Wörter können mit der Zeit allgemein anerkannt und Teil der Standardsprache werden. Neologismen können z. B. aus kulturellen Verschiebungen oder technologischen Entwicklungen stammen.
• Slangs sind informelle, nicht standardisierte Wörter oder Ausdrücke, die von einer bestimmten demografischen oder sozialen Gruppe verwendet werden. Sie können verwendet werden, um Kameradschaft auszudrücken oder eine Haltung oder ein Gefühl zu vermitteln. So sind z. B. ‚Digga‘ und ‚boah‘ umgangssprachliche Ausdrücke. Einige Slangwörter wie ‚Jazz‘ können zu Neologismen werden und in den allgemeinen Sprachgebrauch übergehen.

Kurz gesagt sind Neologismen eine Reaktion auf breitere gesellschaftliche und kulturelle Veränderungen. Slangs entstehen hingegen aus dem informellen Sprachgebrauch innerhalb bestimmter sozialer Gruppen oder Gemeinschaften.

Neologismen können im Laufe der Zeit breiter akzeptiert werden, während Slangs in der Regel ihre informellen und subkulturellen Assoziationen behalten.

Ein Beispiel für einen Neologismus ist ‚deepfake‘, eine Mischung aus den Worten ‚deep learning‘ und ‚fake‘.

Es beschreibt eine Methode, Bilder, Audio- oder Videomedien mithilfe von künstlicher Intelligenz so zu manipulieren, dass Menschen ihre Fälschung kaum wahrnehmen können.

Eine rhetorische Frage ist keine echte, sondern eine Scheinfrage, auf die keine Antwort erwartet wird. Rhetorische Fragen werden häufig verwendet, um z. B. die eigene Meinung auszudrücken oder das Gegenüber zu beeinflussen.

Eine rhetorische Frage kann z. B. eine Meinung enthalten (Alltag), zum Kauf eines Produktes anregen (Medien), Lesende zum Nachdenken bringen (Literatur) oder das Gegenüber beeinflussen (Politik).

Die Suggestivfrage wird leicht mit der rhetorischen Frage verwechselt, denn durch beide Fragetypen kann das Gegenüber beeinflusst werden.

Bei der Suggestivfrage wird jedoch ein ‚Ja‘ als Antwort erwartet und bei der rhetorischen Frage keine Antwort.

Nachteile einer rhetorischen Frage können Manipulation, Provokation oder Verletzung  des Gegenübers sein, wenn eine rhetorische Frage mit einer negativen Absicht genutzt wird.

Kontraktion und Kofferwörter sind ähnlich: Beide werden durch die Kombination zweier Wörter und das Weglassen einiger Buchstaben gebildet. Sie sind jedoch nicht austauschbar.

• Zusammenziehungen (Kontraktionen) kombinieren in der Regel zwei Wörter, die häufig zusammen verwendet werden (z. B. wird ‚guten Abend‘ zu ‚Nabend‘). Eine Verkürzung und ihre unverkürzte Form haben genau dieselbe Bedeutung.
• Ein Kofferwort wird gebildet, indem zwei Wörter zu einem neuen Wort mit einer neuen Bedeutung zusammengefügt werden. Zum Beispiel ist ‚Webinar‘ eine Kombination aus ‚Web‘ und ‚Seminar‘.

Ein Kofferwort ist eine Art von Neologismus.

Komposita und Kofferwörter können leicht verwechselt werden, da beide mehrere Wörter zu einem einzigen zusammenfassen. Es gibt jedoch einen Unterschied zwischen ihnen.

• Bei zusammengesetzten Wörtern (Komposita) bleiben beide Wörter intakt, wenn sie zu einer Einheit verbunden werden (z. B. Fuß + Ball = Fußball).
• Bei Kofferwörtern hingegen werden einige Buchstaben entfernt (z. B. flexibel + vegetarisch = flexitarisch).

Ein Beispiel für Ethos ist die ‚Technik der einfachen Leute‘, die in der Werbung und in politischen Kampagnen verwendet wird.

Politikerinnen und Politiker können beispielsweise versuchen, sich selbst als durchschnittliche, gewöhnliche Menschen darzustellen, die gerne Fastfood essen oder Hausarbeiten erledigen.

Damit wollen sie ihre Zuhörenden davon überzeugen, dass sie sich in ihre Sorgen einfühlen können.

Logos, Pathos und Ethos sind die drei Arten der Überzeugung bzw. der Überredung von Menschen. Genauer gesagt:

• Der Logos appelliert an die Vernunft des Publikums. Dabei werden logische Argumente, Statistiken und Fakten präsentiert.
• Pathos appelliert an die Gefühle des Publikums. Es geht darum, die Emotionen des Publikums durch Geschichten oder suggestive Sprache zu beeinflussen, um den Standpunkt der sprechenden Person zu akzeptieren.
• Ethos appelliert an die Glaubwürdigkeit der sprechenden oder schreibenden Person. Es geht darum, die Autorität, die Vertrauenswürdigkeit und den moralischen Charakter der sprechenden oder schreibenden Person herauszustellen und das Publikum dazu zu bringen, ihr zu vertrauen.

Ein Beispiel für Pathos findet sich in Martin Luther Kings „I Have a Dream“-Rede.

King verwendet anschauliche Bilder, um die Rassentrennung darzustellen (z. B. „Ketten der Diskriminierung“).

Zudem appelliert er in seiner Rede an gemeinsame Werte (z. B. indem er den Kampf für die Bürgerrechte mit den Gründungsprinzipien der USA in Verbindung bringt).

Ironie und Satire sind sich insofern ähnlich, als sie beide oft eine humorvolle Wirkung haben. Sie dienen jedoch unterschiedlichen Zwecken und haben unterschiedliche Merkmale.

Ironie ist ein literarisches und rhetorisches Mittel, das einen Kontrast zwischen dem, was erwartet oder beabsichtigt wird, und dem, was tatsächlich geschieht, herstellt.

Ironie ist eine indirekte Art, Bedeutung zu vermitteln, z. B. indem man etwas sagt, aber eigentlich das Gegenteil meint. Sie kann zur Erzeugung von Humor oder Spannung oder zum Einführen einer unerwarteten Wendung in eine Geschichte verwendet werden.

Im Gegensatz dazu ist die Satire ein humoristisches Genre und ein literarisches Mittel, bei dem oft Ironie oder Übertreibung verwendet wird, um eine Aussage zu treffen.

In der Regel geht es darum, sich über jemanden lustig zu machen und gesellschaftliche Probleme zu kritisieren, oft mit dem Ziel, Veränderungen herbeizuführen.

Satire wird häufig in politischen Kommentaren verwendet.

Synonyme für ‚Klischee‘ sind t. B. ‚Plattitüde‘ und ‚Binsenweisheit‘.

Klischees müssen nicht immer negativ sein. Sie beeinflussen aber oft unbewusst unser Verhalten und unsere Erwartungen gegenüber anderen Menschen, was nachteilig sein kann.

Nein, es gibt keinen Unterschied zwischen ‚Personifikation‘ und ‚Personifizierung‘. Beide Begriffe stehen für die Übertragung menschlicher Eigenschaften auf nicht menschliche Dinge. Ein Beispiel für eine Personifikation ist: „Der Sturm tobt.“

Ja, der Begriff ‚Personifizierung‘ wird synonym zu ‚Personifikation‘ für eine Vermenschlichung verwendet. Ein Beispiel dafür ist: „Herz der Party“.

Der Begriff ‚Personalisierung‘ bezieht sich hingegen z. B. auf eine Dankeskarte oder eine Einladung, die an eine bestimmte Person gerichtet ist.

Nein, denn die Personifikation und die Metapher sind zwei verschiedene Stilmittel. Allerdings wird die Personifikation manchmal als Unterform der Metapher betrachtet.

Eine Personifikation ist eine Vermenschlichung, während bei einer Metapher eine Bedeutungsübertragung stattfindet.

Ein Beispiel für eine Metapher ist z. B. „Die Nadel im Heuhaufen suchen“, ein Beispiel für eine Personifikation: „Mein Computer kooperiert nicht.“

Bei einer Vermenschlichung werden menschliche Eigenschaften z. B. Tieren, Naturerscheinungen oder Objekten zugeschrieben. Die Vermenschlichung als Stilmittel wird Personifikation genannt.

Ein Beispiel für eine Vermenschlichung ist: „Die Sonne lacht.“

Das Gegenteil einer Personifikation ist die Depersonifikation (= Versachlichung). Menschen werden mit nicht menschlichen Eigenschaften dargestellt und z. B. wie Gegenstände beschrieben.

Ein Beispiel für eine Depersonifikation ist: „Mir gegenüber saßen zwei Statuen.“

Nein, ein Freud’scher Versprecher (= Freud’sche Fehlleistung oder Lapsus Linguae (lat.)) ist eine sprachliche Fehlleistung, bei der angeblich ein eigentlicher Gedanke oder eine Intention der sprechenden Person unbeabsichtigt in die Aussage einfließt.

Beispiel: ‚Lass uns aufstoßen‘ statt ‚Lass uns anstoßen‘.

Beim Malapropismus wird nicht angenommen, dass ein (unterdrückter) Gedanke hinter dem Versprecher steckt.

Malapropismen und Spoonerismen sind jeweils Formen von Sprachfehlern, die sich allerdings unterscheiden.

Ein Malapropismus ist ein sprachlicher Fehler, bei dem ähnlich klingende Wörter mit unterschiedlichen Bedeutungen verwendet werden, z. B. ‚monogam‘ und ‚monoton‘.

Bei einem Spoonerismus hingegen werden versehentlich die Laute von Buchstaben oder Silben verschiedener Wörter verwechselt (z. B. ‚chork pops‘ statt ‚pork chops‘).

Kurz gesagt: Bei Malapropismen handelt es sich um die unbeabsichtigte Entstellung von Wörtern mit ähnlichem Klang, während bei Spoonerismen Laute oder Buchstaben zwischen Wörtern vertauscht werden.

Malapropismen und Wortspiele ähneln sich insofern, als sie beide ein Wort durch ein ähnlich klingendes Wort ersetzen. Sie unterscheiden sich jedoch in ihrer Art und Wirkung.

Ein Malapropismus ist ein unbeabsichtigter Sprachfehler, der in der Regel ein humoristisches Ergebnis hat (z. B. die Verwechslung von ‚ästhetisch‘ und ‚ätherisch‘).

Malapropismen sind in der Regel unbeabsichtigt, können aber auch absichtlich für einen komödiantischen Effekt verwendet werden (z. B. wenn eine Autorin oder ein Autor eine Figur erschafft, die aus Versehen Malapropismen verwendet).

Ein Wortspiel hingegen ist Absicht. Wortspiele nutzen in der Regel ähnlich klingende Wörter und doppelte Bedeutungen, um Witz oder Ironie zu erzeugen.

Mit anderen Worten: Ein Malapropismus entsteht aus Versehen und führt zu einer unsinnigen oder lustigen Aussage, die die sprechende Person nicht beabsichtigt hat. Ein Wortspiel ist beabsichtigt und wird zu komödiantischen oder rhetorischen Zwecken verwendet.

Ein Beispiel für eine Metapher ist der Satz ‚Die Zeit ist ein Dieb‘.

Dies ist eine Metapher, die eine Form des Verbs ‚sein‘ verwendet, um eine bildliche Aussage zu machen, dass etwas (‚Zeit‘) etwas anderes ist (‚ein Dieb‘). Damit soll angedeutet werden, dass die Zeit den Menschen etwas wegnimmt, ohne dies wörtlich zu sagen.

Die Metapher ist ein rhetorisches Mittel, das in vielen verschiedenen Kontexten vorkommt, von der Literatur bis zur alltäglichen Konversation. Sie sollte nicht mit dem Gleichnis verwechselt werden.

Die Metapher unterscheidet sich vom Vergleich, bei dem nicht direkt gesagt wird, dass die Sache oder Person etwas oder jemand anderes ist. Stattdessen vergleicht ein Vergleich die beiden Dinge/Personen mit Vergleichswörtern wie ‚als‘ oder ‚wie‘ (z. B. ‚sie verhält sich wie ein Engel‘).

Ein Euphemismus beschönigt, verhüllt oder mildert ein anstößiges oder unangenehmes Wort ab.

Ein Beispiel für einen Euphemismus ist, wenn man von einem verhaltenskreativen Kind spricht, statt es als ‚ungezogen‘ zu bezeichnen.

Das Gegenteil des Euphemismus heißt ‚Dysphemismus‘ oder ‚Kakophemismus‘. Bei diesem werden Personen, Dinge oder Themen absichtlich negativ dargestellt.

Beispiel: ‚Raubkopie‘ für eine urheberrechtswidrige Vervielfältigung, z. B. einer CD

Es gibt keinen festen Zeitrahmen dafür, wie lange es dauert, bis ein Euphemismus allgemein verwendet wird. Wie bei vielen anderen sprachlichen Entwicklungen kann es Jahrzehnte dauern, bis ein Euphemismus eine Konnotation erhält.

Allusionen und Referenzen sind beides literarische Mittel, mit denen sich Autoren und Autorinnen auf anderes Material beziehen können. Sie unterscheiden sich jedoch in ihrer Verwendung und ihrem Zweck.

Eine Allusion ist ein indirekter Hinweis auf eine Person, ein Ereignis oder ein Werk. Es handelt sich um einen subtilen Verweis, der Vorkenntnisse voraussetzt und oft nur von aufmerksamen Lesenden verstanden wird.

Der Hauptzweck einer Allusion besteht darin, einen Text zu vertiefen, ohne den Zusammenhang zu erklären.

Eine Referenz ist hingegen die direkte und ausdrückliche Erwähnung einer Quelle. Ihr Zweck ist es meistens, Beweise oder weitere Informationen in detaillierter Form zu liefern.

Der Begriff ‚Allusion‘ kommt vom lateinischen Wort ‚alludere‘, das ‚auf etwas anspielen‘ oder ‚etwas andeuten‘ bedeutet. Eine direkte Übersetzung ist also ‚Anspielung‘.

Die Begriffe ‚Allusion‘ und ‚Intertextualität‘ werden oft synonym gebraucht.

Intertextualität umfasst mehrere Techniken, die von Kunstschaffenden bewusst entwickelt und angewendet werden, um diverse künstlerische und ästhetische Ziele zu verfolgen.

Eine dieser Techniken ist die Allusion. Eine Allusion ist ein kurzer, manchmal indirekter Verweis auf ein anderes Kunstwerk und eine häufige Form der bewussten Intertextualität.

‚Intertextualität‘ kann also als Oberbegriff verstanden werden, der die Allusion umfasst.

Rhetorische Mittel machen deine Vorträge interessanter und überzeugender.

Mit ihnen kannst du die Aufmerksamkeit der Zuhörenden gewinnen, sie zum Nachdenken bringen oder Emotionen bei ihnen wecken.

Die einzelnen rhetorischen Mittel wirken unterschiedlich.

Es gibt z. B. die folgenden rhetorischen Mittel:

• Akkumulation
• Alliteration
• Anapher
• Antithese
• Emphase
• Euphemismus
• Hyperbel
• Ironie
• Metapher
• Neologismus
• Pleonasmus
• Rhetorische Frage
• Tautologie

Du erkennst rhetorische Mittel daran, dass Sprechende sie in Gesprächen und Vorträgen verwenden, um bei den Zuhörenden eine bestimmte Wirkung zu erzielen.

Sie werden z. B. eingesetzt, um Aussagen interessanter, emotionaler oder überzeugender zu machen.

Du kannst rhetorische Mittel in der Schule verwenden, z. B. im Deutschunterricht.

Allerdings solltest du mit ihnen sparsam umgehen.

Wenn du Fragen zur Verwendung von rhetorischen Mitteln hast, kannst du dich an deine Lehrkraft wenden.

Sowohl Sarkasmus als auch Ironie wird verwendet, um das Gegenteil von dem auszudrücken, was man denkt oder meint. Es gibt jedoch Unterschiede zwischen den beiden rhetorischen Mitteln.

Der Hauptunterschied zwischen Sarkasmus und Ironie besteht darin, dass Sarkasmus enger mit Kritik verbunden ist. Außerdem wird Sarkasmus in einer bösartigen Weise eingesetzt, um jemanden oder etwas zu verletzen oder zu verspotten.

Ironie hingegen wird neutraler sowie weniger direkt und verletzend verwendet als Sarkasmus.

Ja, Sarkasmus ist wie die Ironie eine Stilfigur, die in literarischen Texten, aber auch in der Alltagssprache verwendet wird.

Mit der literarischen Verwendung von Sarkasmus soll ein humorvolles, spöttisches oder kritisches Ergebnis erzielt werden.

Das Wort ‚Allegorie‘ stammt vom altgriechischen Wort ‚allēgoría‘. Es bedeutet so viel wie ‚anders sagen‘.

Das Stilmittel der Akkumulation wird eingesetzt, um Texte lebendiger zu gestalten und klare sprachliche Bilder zu erzeugen.

Zudem kann sie dabei helfen, die Einprägsamkeit zu erhöhen und Informationen detaillierter darzustellen.

Das Wort ‚Akkumulation‘ stammt vom lateinischen Wort ‚accumulare‘ ab und bedeutet so viel wie ‚anhäufen‘ oder ‚ansammeln‘.

Deshalb wird das rhetorische Mittel der Akkumulation auch als Worthäufung bezeichnet.

Während die angeführten Begriffe beim Stilmittel der Akkumulation thematisch verwandt sind, ist dies bei der Enumeration nicht der Fall.

Wenn es für die Wörter einen gemeinsamen Sammelbegriff gibt, handelt es sich also um eine Akkumulation. Gibt es dagegen keinen Sammelbegriff, handelt es sich um eine Enumeration.

Das Stilmittel der Anapher kann dazu eingesetzt werden, einen Text zu strukturieren und ihm einen bestimmten Rhythmus zu verleihen. Deshalb findest du sie häufig in Gedichten oder Reden.

Zudem können Anaphern die Eindringlichkeit und Einprägsamkeit erhöhen, weshalb sie auch ein beliebtes Stilmittel in Werbetexten sind.

Rhetorische Mittel wie die Anapher werden besonders häufig in der Literatur (vor allem in Gedichten), der Werbung und in Reden eingesetzt.

Beim Stilmittel der Anapher beginnen mehrere Sätze mit dem gleichen Wort (oder der gleichen Wortgruppe).

Bei der Alliteration beginnen hingegen mehrere Wörter mit dem gleichen Buchstaben (oder Anlaut).

Nein, bei der Antithese handelt es sich um eine Gedankenfigur. Denn sie basiert auf der inhaltlichen (gedanklichen) Gegensätzlichkeit von Begriffen.

Von einer Wortfigur spricht man, wenn Wörter hinzugefügt, entfernt, umgestellt oder wiederholt werden. Sie operiert also auf Wortebene.

Mit einer Antithese kannst du Gegensätze betonen.

In der Literatur wird diese Wirkung beispielsweise eingesetzt, um die Komplexität einer Situation zu verdeutlichen, innere Konflikte darzustellen oder die Lesenden zum Nachdenken anzuregen.

Zudem kannst du durch eine Antithese einprägsame Formulierungen schaffen.

Diese Wirkung findet vor allem in der Werbung und in Sprichwörtern Anwendung.

Bei der Antithese werden Gegensätze betont, indem zwei gegensätzliche Begriffe einander gegenübergestellt werden. Es besteht jedoch kein Widerspruch.

• Beispiel: „Nichts ist so schwer wie die Liebe, nichts so leicht wie der Hass.“ (Shakespeare)

Beim Oxymoron werden zwei Begriffe, die sich gegenseitig ausschließen, kombiniert. Es entsteht ein neues Wort oder eine neue Wortgruppe, die einen logischen Widerspruch beinhaltet.

• Beispiel: Hassliebe

Beim Parallelismus haben mindestens zwei Sätze oder Satzteile die gleiche Struktur. Die Reihenfolge der Wortarten oder Satzglieder ist also dieselbe, aber die Wörter am Anfang des Satzes oder Satzteils können unterschiedlich sein.

• Beispiel: Sie übt vormittags. Er übt nachmittags.

Bei der Anapher steht dasselbe Wort oder dieselbe Wortgruppe am Anfang von mindestens zwei Sätzen oder Satzteilen.

• Beispiel: Sie übt stundenlang. Sie gönnt sich nie eine Pause. Sie scheint gar nichts anderes mehr zu machen.

Die beiden Stilmittel werden aber sehr häufig kombiniert.

Beispiel: Sie übt vormittags. Sie übt mittags. Sie übt abends.

Das Gegenstück zum Parallelismus ist der Chiasmus. Dieses Stilmittel zeichnet sich durch eine gespiegelte Satzstruktur aus.

Das bedeutet, dass die Satzglieder oder Wortarten kreuzweise angeordnet sind.

• Beispiel: Der Einsatz war groß, klein war der Gewinn.

Durch die Wiederholung der Satzstruktur kann ein Parallelismus in Gedichten folgende Wirkungsweisen haben:

• den Rhythmus des Gedichts unterstützen
• Aussagen hervorheben
• die Orientierung im Text erleichtern

Der Dysphemismus ist eine negative Umschreibung eines neutralen oder positiven Begriffs.

Es handelt sich also um ein Stilmittel, bei dem bewusst ein abfälliger oder abwertender Begriff für eine Person, eine Sache oder eine Idee verwendet wird.

Dieses rhetorische Mittel wird meist bewusst eingesetzt, um negative emotionale Reaktionen hervorzurufen und Personen auf eine bestimmte Weise zu beeinflussen.

Den Dysphemismus findest du häufig im Alltag, in der Politik und im Journalismus.

Im Alltag wird der Dysphemismus häufig eingesetzt, um Unmut über eine Situation oder Person zu äußern. In Bezug auf Personen(-gruppen) kann das Stilmittel auch diskriminierend sein und sollte deshalb vorsichtig verwendet werden.

In der Politik werden Dysphemismen meist verwendet, um gegnerische Positionen oder Maßnahmen abzuwerten bzw. ins Lächerliche zu ziehen. Dysphemismen werden auch häufig dazu eingesetzt, bewusst gegen Menschen zu hetzen.

Im Journalismus dient das Stilmittel dazu, Situationen zu skandalisieren und dadurch Aufmerksamkeit zu erzeugen.

Der Dysphemismus ist das Gegenstück zum Euphemismus, bei dem eine Person, eine Sache oder eine Idee positiv umschrieben oder beschönigt wird.

Das Stilmittel der Alliteration kann je nach Anwendungsbereich unterschiedlich wirken. Die wichtigsten Funktionen sind:

• Zusammengehörigkeit betonen
• Aufmerksamkeit erzeugen
• Einprägsamkeit erhöhen
• Aussagen rhythmisieren

Beispiele für Alliterationen im Englischen sind diese bekannten Zungenbrecher:

• Sally sells seashells by the seashore.
• Peter Piper picked a peck of pickled peppers.

Das Stilmittel der Alliteration findet sich in einer Vielzahl von Texten. Am bekanntesten sind sie in Redewendungen und Zungenbrechern.

Neben der Alltagssprache findest du sie auch häufig in der Werbung, der Literatur, den Medien und der Politik.

Das lateinische Zitat ‚Veni, vidi, vici‘ (= Ich kam, ich sah, ich siegte) beinhaltet folgende Stilmittel:

• Alliteration (spezifischer: Tautogramm): Alle Wörter beginnen mit demselben Buchstaben bzw. Anlaut.
• Klimax: Die Aussage enthält eine Steigerung.
• Homoioteleuton: Die drei Wörter haben alle dieselbe Endung.

Beispiele für häufig verwendete sprachliche Mittel sind die Metapher, die Antithese, die Personifikation und die Anapher.

Sprachliche Mittel können je nach Art, Verwendung und Kontext unterschiedliche Wirkungsweisen haben. Zu den wichtigsten Funktionen zählen:

• Aufmerksamkeit erzeugen
• bestimmte Textstellen betonen
• abstrakte Inhalte verdeutlichen
• Text lebhafter gestalten
• zum Nachdenken anregen
• Emotionen auslösen
• Einprägsamkeit erhöhen

In Sachtexten, zum Beispiel wissenschaftlichen Arbeiten, solltest du sprachliche Mittel nicht verwenden. Denn hier solltest du Informationen möglichst klar und präzise vermitteln.

Da sprachliche Mittel vor allem dazu dienen, Sprache lebhafter, unterhaltsamer oder einprägsamer zu gestalten, passen sie nicht in einen fachlichen Text.

Ein Beispiel für eine Epipher ist der folgende Satz:

„Ein guter Baum kann nicht arge Früchte bringen, und ein fauler Baum kann nicht gute Früchte bringen.“ (Das Evangelium des Matthäus 7, 18, übersetzt von Martin Luther)

Die Epipher ist ein Stilmittel, bei dem Wörter am Ende aufeinander folgender Sätze wiederholt werden (wie im Beispiel ‚Früchte bringen‘).

Sätze mit Epiphern prägen sich Lesenden oft besonders ein.

Wenn du für deine Sätze alternative Formulierungen testen willst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

Die Anapher und die Epipher sind Stilmittel, bei denen Wörter wiederholt werden.

Bei der Anapher stehen die wiederholten Wörter am Anfang aufeinander folgender Sätze oder Satzteile, bei der Epipher am Ende.

Beispiel Anapher: Schön ist der Tag, schön ist das Leben.

Beispiel Epipher: Der Tag ist schön, das Leben ist schön.

Die beiden Stilmittel werden eingesetzt, um die wiederholten Wörter hervorzuheben und Aussagen dadurch eindringlicher zu machen.

Wenn du einen Text schreibst und alternative Formulierungen testen willst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

Das Wort ‚Epipher‘ kommt vom griechischen ‚epiphora‘, was ‚Hinzufügung‘ oder ‚Zugabe‘ bedeutet.

‚Epiphora‘ setzt sich aus zwei Teilen zusammen: ‚epi‘ (= auf, hinzu) und ‚phero‘ (= tragen).

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zur Umgangssprache und zu Redewendungen.

Wenn du selbst Texte schreibst und alternative Formulierungen testen willst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

‚Palindrom‘ heißt auf Deutsch ‚Rückwärtslauf‘.

Es kommt vom griechischen ‚palindromos‘, das sich zusammensetzt aus ‚palin‘ (= rückwärts) und ‚dromos‘ (= Lauf).

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Um sicherzustellen, dass deine Sätze grammatisch richtig sind, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Palindrom-Namen sind Namen, die vorwärts und rückwärts gelesen gleich lauten, etwa:

• Anna
• Bob
• Hannah
• Natan
• Otto

Wenn du dich für Namen und ihre Bedeutung interessierst, könnte dir unser Artikel über spanische Namen gefallen.

Falls du Texte schreibst und nach guten Formulierungen suchst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

Ein Palindrom kann ein Anagramm sein, muss es aber nicht.

Palindrome sind Wörter oder Sätze, die vor- und rückwärts gelesen sinnvoll sind und entweder gleich lauten oder nicht, also etwa:

• Ehe → Ehe (gleicher Wortlaut)
• Eber → Rebe (unterschiedlicher Wortlaut)

Bei einem Anagramm werden die Buchstaben von Wörtern oder Sätzen so umgestellt, dass sich andere sinnvolle Wörter oder Sätze ergeben.

Das Palindrom ‚Eber‘ ist also ein Anagramm zu ‚Rebe‘. Dagegen ist das Palindrom ‚Ehe‘ kein Anagramm, denn rückwärts gelesen ergibt sich kein anderes sinnvolles Wort.

Wenn du dir nicht sicher bist, wie ein Wort geschrieben wird, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Ja, ‚Nebel‘ ist ein Palindrom, denn es ergibt rückwärts gelesen ein sinnvolles Wort (‚Leben‘).

Wenn du dir unsicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Ja, ‚Rentner‘ ist ein Palindrom, denn das Wort lautet vorwärts und rückwärts gelesen gleich.

Zu den Palindromen zählen auch Wörter, die in beiden Leserichtungen nicht gleich lauten, aber sinnvoll sind. Ein Beispiel ist das Wort ‚Ton‘, das rückwärts gelesen ‚Not‘ ergibt.

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‚Zeugma‘ heißt auf Deutsch ‚Joch‘ oder ‚Verbindung‘.

Es kommt vom griechischen ‚zeugnymi‘, was ‚zusammenjochen‘ oder ‚verbinden‘ bedeutet.

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Um sicherzustellen, dass deine Sätze grammatisch richtig sind, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Der Plural von ‚Zeugma‘ ist ‚Zeugmas‘ oder ‚Zeugmata‘.

Beide Formen sind grammatisch richtig.

Um Wörter in der richtigen Pluralform zu verwenden, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Ein Beispiel für ein Zeugma ist der folgende Satz:

„Sie spielt einen Trumpf und mit ihrer Kette.“

Hier bezieht sich das Verb ‚spielen‘ auf ‚Trumpf‘ und ‚Kette‘, aber jeweils in einer anderen Bedeutung:

• auf ‚Trumpf‘ in der Bedeutung ‚ausspielen (bei einem Kartenspiel)‘ und
• auf ‚Kette‘ in der Bedeutung ‚herumspielen‘.

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Die Ellipse ist ein Stilmittel, bei dem man Wörter in einem Satz auslässt.

Die ausgelassenen Wörter sind meist weniger wichtig und aus dem Kontext leicht zu ergänzen.

Beispiel: Noch was? (statt: Ist noch was?)

Oft lässt man bei der Ellipse auch Wörter aus, die schon an einer anderen Stelle im Satz vorkommen.

Beispiel: Sie ging los, kaufte ein und ging zurück. (statt: Sie ging los, sie kaufte ein und sie ging zurück.)

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Ein Beispiel für eine Ellipse ist der folgende Satz:

‚Und dann?‘ (statt: ‚Und was ist dann passiert?‘)

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‚Ellipse‘ heißt auf Deutsch ‚Auslassung‘.

Es leitet sich vom griechischen ‚elleipein‘ ab, was ‚auslassen‘ oder ‚weglassen‘ bedeutet.

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Um sicherzustellen, dass deine Sätze grammatisch richtig sind, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Das Wort ‚Assonanz‘ kommt vom lateinischen ‚assonare‘, was ‚anklingen‘ oder ‚übereinstimmen‘ bedeutet.

‚Assonare‘ setzt sich aus zwei Wörtern zusammen: ‚ad‘ (= an) und ‚sonare‘ (= klingen).

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Um sicherzustellen, dass deine Sätze grammatisch richtig sind, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Ein Beispiel für eine Assonanz ist der folgende Satz:

‚Was Max sagt, ist wahr.‘

Bei der Assonanz klingen die Vokale benachbarter Wörter gleich oder ähnlich.

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Die Assonanz und die Alliteration sind Stilmittel, bei denen die Laute benachbarter Wörter gleich oder ähnlich klingen.

Die Stilmittel unterscheiden sich darin, um welche Laute es sich handelt und wo sie stehen.

Bei der Assonanz stehen gleich oder ähnlich klingende Vokale meist im Inneren der Wörter, mitunter aber auch am Anfang oder am Ende.

Beispiele: 

• das Land
• ein Stein
• der leere Teller

Bei der Alliteration stehen gleich klingende Vokale oder Konsonanten am Anfang der Wörter.

Beispiele: 

• einfach erklärt
• leise lachen
• weiße Vase

Wenn du einen Text schreibst und gute Formulierungen suchst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

Die Assonanz (= Halbreim) und der Reim unterscheiden sich im Gedicht darin, welche Buchstaben ab der betonten Endsilbe gleich oder ähnlich klingen.

Bei der Assonanz klingen nur die Vokale gleich oder ähnlich.

Beispiel: geben – lesen

Beim Reim klingen die Vokale und die Konsonanten gleich oder ähnlich.

Beispiel: geben – heben

Mehr über Reime erfährst du in unseren Artikeln zur Gedichtanalyse.

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Ein Beispiel für ein Hendiadyoin ist der Ausdruck ‚einzig und allein‘.

Beim Hendiadyoin verbindet man zwei (fast) bedeutungsgleiche Wörter durch das Wort ‚und‘.

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‚Hendiadyoin‘ bedeutet auf Deutsch ‚eins durch zwei‘.

Es setzt sich aus folgenden griechischen Wörtern zusammen:

• hen (= eins)
• dia (= durch)
• dyoin (= zwei)

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Um sicherzustellen, dass deine Sätze grammatisch richtig sind, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Die Wirkung des Hendiadyoins ist, dass eine Aussage verstärkt wird.

Aussage ohne Hendiadyoin: Den Tag vergesse ich nie!

Aussage mit Hendiadyoin: Den Tage vergesse ich nie und nimmer!

In beiden Aussagen drückt die sprechende Person aus, dass sie den Tag auf keinen Fall vergessen wird.

Durch das Hendiadyoin ‚nie und nimmer‘ wirkt die zweite Aussage jedoch eindringlicher.

Ein ähnliches Stilmittel ist die Tautologie. Mehr dazu erfährst du auf unserem QuillBlog.

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Ein Beispiel für eine Metonymie ist das Wort ‚Kafka‘ im folgenden Satz:

‚Sie liest Kafka.‘

Bei der Metonymie steht ein Begriff für einen anderen, der eng mit ihm zusammenhängt, beispielsweise der Autor für sein Werk.

Wenn du dir nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Metonymie’ bedeutet ‚Namensvertauschung‘.

Es kommt vom griechischen ‚metonomazein‘, das sich aus zwei Wörtern zusammensetzt: ‚meta‘ (= nach … hin) und ‚onomazein‘ (= benennen).

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

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‚Synekdoche‘ heißt auf Deutsch ‚Mitverstehen‘ oder ‚Mitaufnehmen‘.

Es kommt vom griechischen ‚synekdechesthai‘, das sich aus zwei Wörtern zusammensetzt: ‚syn‘ (= mit) und ‚ekdechesthai‘ (= aufnehmen).

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Um sicherzustellen, dass deine Sätze grammatisch richtig sind, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Du sprichst ‚Synekdoche‘ wie folgt aus: sün-ek-do-che (Lautschrift: [zynˈɛkdɔxe]).

Wenn du dir nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Ein Beispiel für eine Synekdoche ist das Wort ‚Lenze‘ (= Frühlinge) im folgenden Satz:

‚Sie zählt siebzehn Lenze.‘

Bei der Synekdoche steht ein engerer Begriff für einen weiteren, wie hier ‚Lenze‘ für ‚Jahre‘. Ebenso kann ein weiterer Begriff für einen engeren stehen.

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‚Pars pro Toto‘ heißt auf Deutsch ‚ein Teil für das Ganze‘.

Wenn du fremdsprachige Ausdrücke oder Texte ins Deutsche übersetzen willst, kannst du den kostenlosen Übersetzer von QuillBot nutzen.

Ein Beispiel für ein Pars pro Toto ist das Wort ‚Kopf‘ im folgenden Satz:

‚Das macht 10 Euro pro Kopf.‘

Beim Pars pro Toto steht ein Teil für das Ganze, wie hier ‚Kopf‘ für ‚Person‘.

Wenn du dir nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Man nennt ‚Stilmittel‘ auf Englisch ‚stylistic devices‘ oder ‚figures of speech‘.

Wenn du fremdsprachige Ausdrücke ins Deutsche übersetzen willst, kannst du den kostenlosen Übersetzer von QuillBot nutzen.

Man nennt ‚Stilmittel‘ auf Latein ‚figurae‘. Der Singular (= Einzahl) lautet ‚figura‘.

Wenn du fremdsprachige Ausdrücke oder Texte ins Deutsche übersetzen willst, kannst du den kostenlosen Übersetzer von QuillBot nutzen.

Der Ausdruck ‚weißer Schimmel‘ ist ein Pleonasmus.

Bei diesem Stilmittel steht ein Wort (weiß) als Zusatz bei einem anderen Wort (Schimmel), das dessen Bedeutung bereits enthält (ein Schimmel ist ein weißes Pferd).

Wenn du einen Text schreibst und alternative Satzanfänge oder Formulierungen testen willst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

Man nennt Stilmittel auch wie folgt:

• Redefiguren
• (rhetorische) Figuren
• rhetorische Mittel
• Sprachfiguren
• sprachliche Mittel
• Stilfiguren

Wenn du einen Text schreibst und verschiedene Formulierungen testen willst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ nutzen.

Das Stilmittel der Aufzählung heißt ‚Akkumulation‘.

Bei der Akkumulation zählt man Begriffe auf, die unter einen Oberbegriff fallen.

Beispiel: Im Wald sahen wir einen Buntspecht, eine Blaumeise und ein Rotkehlchen.

Manchmal wird auch der Oberbegriff genannt.

Beispiel: Im Wald sahen wir ein paar Vögel: einen Buntspecht, eine Blaumeise und ein Rotkehlchen.

Wenn du dir nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Das Stilmittel der Übertreibung heißt ‚Hyperbel‘.

Bei der Hyperbel steht ein übertriebener Ausdruck anstelle des eigentlich gemeinten.

Beispiel: Wir warten schon seit einer Ewigkeit. (statt: sehr lang)

Wenn du dir unsicher bist, wie ein Wort geschrieben wird, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

Beispiele für eine Tautologie sind ‚voll und ganz‘ oder ‚Angst und Schrecken‘.

Die Wiederholung eines gleichbedeutenden Wortes verstärkt die Aussage.

Tipp: Wenn du dir nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

‚Tautologie‘ heißt übersetzt ‚dasselbe sagen‘.

Der Begriff kommt aus dem Griechischen und setzt sich aus den Wörtern ‚to autó‘ (= dasselbe) und ‚lógos‘ (= Sprache/Rede) zusammen.

Mehr über die Bedeutung und Herkunft von Wörtern und Sätzen erfährst du in unseren Artikeln zu Sprichwörtern, zu Redewendungen und zur Umgangssprache.

Tipp: Du kannst den Übersetzer von QuillBot zu Hilfe nehmen, um Wörter aus anderen Sprachen ins Deutsche zu übersetzen.

Die Tautologie besteht typischerweise aus Wörtern derselben Wortart, z. B. aus zwei Adverbien.

Beispiel: immer und ewig

Ein Pleonasmus besteht aus unterschiedlichen Wortarten, z. B. aus einem Adjektiv und einem Substantiv.

Ein Wort beschreibt das andere Wort näher. Die Beschreibung ist jedoch überflüssig, da sie bereits im anderen Wort enthalten ist.

Beispiel: großer Riese

Tipp: Falls du Texte schreibst und nach guten Formulierungen suchst, kannst du den kostenlosen QuillBot-Dienst ‚Text umschreiben‘ benutzen.

Das Gegenteil der Tautologie ist das Oxymoron. Dabei werden zwei widersprüchliche Begriffe zusammen verwendet, z. B. ‚Hassliebe‘.

Wenn du dir nicht sicher bist, wie man ein Wort schreibt, kannst du die kostenlose Rechtschreibprüfung von QuillBot nutzen.

In der Logik ist eine Tautologie eine Aussage, die immer wahr ist.

Ein Beispiel für eine Tautologie in der Logik ist folgender Satz:

Entweder ändert sich das Wetter oder es bleibt, wie es ist.

Die Aussage ist immer wahr, unabhängig von den Umständen, weil es keine andere Möglichkeit gibt.

Zu wenig Zeit für lange Texte? Das kostenlose Tool ,Text zusammenfassen‘ von QuillBot liefert dir eine präzise Kurzfassung mit den wichtigsten Informationen.

Das Präteritum von ‚kommen‘ ist:

• ich kam
• du kamst
• er/sie/es kam
• wir kamen
• ihr kamt
• sie/Sie kamen

Das Präsens von ‚essen‘ ist:

• ich esse
• du isst
• er/sie/es isst
• wir essen
• ihr esst
• sie/Sie essen

Das Präsens von ‚lesen‘ ist:

• ich lese
• du liest
• er/sie/es liest
• wir lesen
• ihr lest
• sie/Sie lesen

Das Präsens von ‚gehen‘ ist:

• ich gehe
• du gehst
• er/sie/es geht
• wir gehen
• ihr geht
• sie/Sie gehen

Der Indikativ Präsens ist eine Verbform, mit der ausgesagt wird, dass etwas wirklich und gegeben ist, und bei der das Verb in der Zeitform ‚Präsens‘ steht. 

Beispiel: Der Torwart hält den Schuss. 

Neben dem Indikativ (= Wirklichkeitsform) gibt es im Deutschen zwei weitere Aussageweisen: den Konjunktiv (= Möglichkeitsform) und den Imperativ (= Befehlsform).

Beispiel Konjunktiv: Der Torwart hielte den Schuss, wenn er 5 cm größer wäre.

Beispiel Imperativ: Halt(e) den Schuss!

Das Partizip Präsens ist eine Verbform wie ‚tropfend‘, die meist als Adjektiv verwendet wird. 

Beispiel: Der Klempner repariert den tropfenden Wasserhahn. 

Mit ‚haben‘ und ‚sein‘ werden die Zeitformen ‚Perfekt‘, ‚Plusquamperfekt‘ und ‚Futur 2‘ gebildet.

Meistens verwendest du ‚haben‘, um das Perfekt (= Vergangenheitsform) zu bilden.  

Beispiel: Ich habe geschrieben. 

‚Sein‘ verwendest du vor allem bei Verben, mit denen eine Fortbewegung oder eine Zustandsveränderung ausgedrückt wird. 

Beispiele: 

Fortbewegung: Ich bin gelaufen. 

Zustandsveränderung: Ich bin aufgewacht. 

Diese Regeln für ‚haben‘ und ‚sein‘ gelten auch, wenn du das Plusquamperfekt (= Vorvergangenheit) oder das Futur 2 (= vollendete Zukunft) bildest. 

Beispiele: 

Plusquamperfekt: Ich hatte geschrieben.  

Futur 2: Ich werde gelaufen sein.

Du kannst die folgenden Zeitformen für Ereignisse der Vergangenheit verwenden:

Präsens
Präteritum
Perfekt
Plusquamperfekt

Beispiele:

Präsens: Jeff Bezos gründet 1994 Amazon.

Präteritum: Jeff Bezos gründete 1994 Amazon.

Perfekt: Jeff Bezos hat 1994 Amazon gegründet.

Plusquamperfekt: Jeff Bezos hatte 1994 Amazon gegründet.

Du kannst die folgenden Zeitformen für Ereignisse der Zukunft verwenden:

• Präsens
• Futur 1
• Futur 2
• Perfekt

Beispiele:

Präsens: Morgen fliege ich nach Island.

Futur 1: Morgen werde ich nach Island fliegen.